第一节生物课，他还看着临春的练习册。
小姑娘字迹清秀，已经超前写完了三分之二。
其中正确率近乎九成，错题旁边都会有红笔标注，应该是老师写的解题思路。
蒋以声开学这两天闲得无聊，基本都在看临春的练习册。
他其实挺惊讶这个落后的小镇高中对一个聋哑人的包容度，更惊讶于当事人竟然还真能跟的上学习进度，并且颇为优秀。
优秀到有些突兀。
临春干净得厉害，像山涧涓涓溪流。
柔软冰凉，澄澈清冽，平日里泠泠作响，也能润养一片土地。
可这股溪流偏想冲进三峡大坝，铁了头要去发电，就有点令人费解。
为什么？
蒋以声不明白。
他最后干脆拄着腮，无聊地看临春背单词。
初秋的阳光不算炙热，薄薄地在窗台洒下一片，印着晃动的树影。
老师正在讲台上分析果蝇的遗传性征，树杈图写满半张黑板，XxXy绕口令似的乱成一团。
临春的头越垂越低、越垂越低，最后干脆把下巴抵在桌上。
可即便如此，手上握着的笔却还在草稿纸上写下一串succession。
“……”
最后她终于忍不住，偏头看向蒋以声。
碎发遮眼，和卷翘的睫毛交错重叠。
少女眸中晃着零星光点，漆黑透亮。
她有点惊恐，又有点好奇，脑袋上的问号唰唰往下掉。
像是春天里意外窜上马路的小鹿，不知所措地原地兜了个圈。
我为什么会这么想？
蒋以声捏住指间转着的水笔。
临春的脸快要烧熟，双臂扣着脑袋重新把头转回去。
片刻后，她的桌子被叩了两下。
临春抬头，看见草稿本的左上角多出了一行字。
【谁教你这么背单词的？】