儿童使他们成为抗战建国的人才。它的特点是一般基础教育和特殊基础教育同时进行以促使一般才能和特殊才能的统一展防止两者分裂。他说这是知、情、意三者合一的教育。知的教育不是灌输儿童死的知识而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。情的教育是调节并启儿童应有的感情主要是追求真理的感情同时也是知的教育；而追求真理的感情并且努力奉行也就是意志教育。在这种统一的教育中培养儿童的知、情、意启其自觉使其人格获得完备的展。育才学校还以集体生活为教育基础。通过集体的生活教育使儿童团结起来做追求真理的小学生、即知即传的小先生、手脑并用的小工人、反抗侵略的小战士。育才学校有“三个不”：（1）不是培养小专家而是使人才幼苗及时得到培养不致枯萎。在获得一般智能、懂得一般做人道理的同时培养有展前途的特殊才能。（2）不是培养人上人。他们从百姓中来回到百姓中去把所学贡献百姓、国家、民族和人类。（3）不是丢掉普通教育而来干这特殊教育只是生活教育运动的一件新展的工作1。7月25日育才学校从北碚迁到合川县草街子凤凰山古圣寺内。陶行知为了办好育才学校费尽心血。

在重庆的时候周恩来和董必武同陶行知的交往日渐增多不时在一起商谈政治形势和应付国民党反动措施的对策。1939年底国民党在华北动反共磨擦。194o年4月2日陶行知向《新华日报》记者表谈话指出：“目前必须要立即停止磨擦不使它再生”“敌伪怕我们干的事我们偏要干；敌伪要我们干的我们偏不干”2。1941年初“皖南事变”后陶行知处境艰难但他仍不离开重庆。当育才学校在经济、政治多方面受到国民党种种刁难时他在一次晨会上斩钉截铁地说：“育才一定要办下去决没有自动停办之理；他宣布：今天（四月六日）定为“育才兴学节”“我决心要跟武训学我们要做一个‘集体的新武训’”。

1941年12月8日太平洋战争爆东南亚华侨方面的经费来源中断陶行知一面紧缩开支一面加紧募捐。他还动组织育才学校中的绘画、戏剧和音乐各组师生举办展销和公演既扩大了影响也募集了部分经费。他经常提醒师生校内可以关起门来随便讲到重庆就不行了“大路上讲话1《陶行知全集》第3卷第242—243页。

1《陶行知全集》第3卷第378—379页。

2《陶行知全集》第3卷第421页。

草丛中有人听”。这说明了育才学校在政治、经济双重压迫下是如何坚韧不拔地渡过难关并有所展的。到1944年冬育才学校学生增至近3oo人。1945年8月15日日本宣布投降抗日战争胜利结束但中国并未走上和平民主之路接踵而来的是人民反内战、反独裁和争取和平民主的斗争。1945年陶行知加入中国民主同盟1o月在重庆召开的民盟第一次全国代表大会上被增选为中央委员会常委兼教育委员会主任委员负责主编《民主教育》和《民主》周刊。1945年11月重庆各民主党派成立了反内战联合会呼吁各界人士联合起来制止内战。陶行知连续表文章阐述民主的意义及其和民主教育的关系。他指出民主教育是教人做主人做自己的主人做国家的主人做世界的主人。教育为公以达到天下为公。同年12月陶行知表《民主教育之普及》提出“民主教育一方面教人争取民主；一方面教人展民主”。“无论是争取民主或是展民主都要靠广大人民的群策群力才会成功”。11946年1月陶行知和李公朴在重庆管家巷28号院内创办了社会大学。他任校长李公朴任副校长兼教务长。他把“社大”的宗旨概括为“大学之道在明民德在亲民在止于人民之幸福”1。社大设有政治教育系、文学系、新闻系、教育系。第一期招收学生19o多名大多是在职青年。学生自费学习教授义务讲课或者举办专题讲座。社会大学的学生在反内战反独裁斗争中起了积极作用。

1946年1月召开政治协商会议期间陶行知和李公朴等组织民主促进会在重庆沧白堂举办民主讲座。国民党特务时来骚扰会场于2月1日公然大闹沧白堂打伤讲演者和听众多人。2月1o日重庆市各界群众在较场口集会陶行知和沈钧儒、郭沫若、李公朴等为主席团成员。国民党特务大打出手打伤李公朴、郭沫若等制造了“较场口惨案”。国民党反动派竟反诬陶行知指挥育才、社大学生捣乱要传讯他。由于全国舆论反对国民党未敢按计划行动。陶行知对师生说：“大家要沉着气要知道民主是需要用鲜血、用生命去争取的。”21946年4月陶行知离开重庆到了上海他积极参加民主运动到处为争取民主大声疾呼连续表演讲1oo多次。他一方面要经办和筹划育才学校迁来上海的诸多事宜；另一方面又在恢复和展山海工学团兴建了总校1所分校7处。7月11日李公朴在昆明遭国民党特务暗杀；5天之后闻一多又死在无声手枪之下。消息传出他也已经被列入暗杀的黑名单中。在这种险恶处境中陶行知毫不畏惧沉着地对人说：“我等着第三枪。”陶行知于7月15日得到上述消息16日给重庆育才全体师生写信嘱咐说：“深信我的生命的结束不会是育才和生活教育社之结束。我提议为民主死了一个就要加紧感召一万个人来顶补。”他劝告大家：“平时要以‘仁者不忧智者不惑勇者不惧达者不恋’的精神培养学生和我们自己。有事则以‘富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈美人不能动’相勉励。前几天女青年会在沪江大学约我演讲《新中国之新教育》我提出五项修养：一为博爱而学习二为独立而学习三为民主而学习四为和平而学习五1《陶行知全集》第3卷第571页。

1《陶行知全集》第3卷第586页。

2《陶行知年谱稿》第134页。

为科学创造而学习。这些也希望大家共勉并指教。”1谁知道这封循循善诱的信件竟成了他为教育事业为和平民主奋斗终生的遗书。

1946年7月25日由于长期劳累和一连串事件的烦扰陶行知在上海爱棠新村的朋友家里突患脑溢血逝世终年55岁。噩耗传开正在上海的周恩来立即和邓颖赶往陶的住处作最后的告别。延安《解放日报》在极醒目的