第11节：网络游戏？电子竞技？

有这样一位学生，非常喜欢数学，初一时参加数学竞赛就得了个三等奖，不过成绩只有59分，而第一名的同学成绩是95分，两个人的分数刚好倒了个，差距可谓大矣。不过这位同学经过了一年的努力，第二次参加竞赛，成绩一下跃居到第一名。其中还因身体不适在家静休了三个月，其间没有任何家教辅导。后来老师让他传授经验，他说："在第一次失败之后，我在一年里自学完了初一到初三的全部数学课程，后来又超前学习了高中的数学，并且每天坚持多做数学难题。因为我知道，自己不是最聪明的人，但是我力争成为最勤奋的人。"

杨略，你注意到了吗？他说的是每天坚持！这是他成功的先决条件。但与此相反，我们现在大多数人却意志薄弱，都企图今天努力，明天就会成功。这显然是十分幼稚的想法，因为它违背了事物的发展规律，其结果注定是失败。

据我所知，杨略，你现在的意志力还不够坚定，比如你做作业的时候，常常一遇到难题，心里就敲起了退堂鼓，久而久之，难题越积越多，你都懒得去理会了，对学习也产生了恐惧。你现在成绩不容乐观，很大程度出于这个原因，对吗？我还想到一件事情，记得你刚刚喜欢上集邮的时候，到处收集邮票，还到阁楼里把爷爷和爸爸的旧信件都翻找出来，掸掉灰尘，将信封浸泡在水里，然后仔细地揭下，晾干，再夹进集邮册中。那种热情和执着很让人激动，可是才过了个把月，你就失去兴趣了，集邮册也锁进了抽屉。这很让人担心。

如果你现在觉得懊悔，你可以开始有意识地培养恒心。比如你想学好英语，每天早上坚持背30个单词，努力坚持做二十一天。你会惊奇地发现，一到早上，你会不由自主地抽出英语书。一天不背，心里还空落落的，茫然若失。这说明，背单词已经成为你的习惯了。要是你能把你想做的事情都变成你的习惯，还有什么事情不能完成呢？坚持吧，我相信你能成功的。因为你一直以来都是好孩子，尽管你自己不知道。

网络游戏？电子竞技？

车尔尼雪夫斯基说过："只有抗拒诱惑，你才有更多的的机会做出高尚的行为来。"

人的一生中有太多的诱惑，在许多不良诱惑面前，许多人不能分清自己所要解决的主要问题，往往因一时的诱惑，错失时机，致使终生遗憾。特别是处在十六岁的少年们，心智发育还不成熟、自制较差，面对这个精彩的世界，他们还不能认清自己最需要做什么？轻者：游戏机、网吧、打闹嬉戏；重者：赌博、毒品、黄色读物，它会浪费青春年华、毁坏大好前程，后果非常可怕。

种种诱惑其本质都是相似的，而抵制诱惑的方法也是相同的。如果你正确的树立了自己的理想和人生目标，如果你的意志坚强并能战胜自己，如果你修练完了以上信件的内容，那么你就一定能够成功地扺御各种不良的诱惑。

由于诱惑很多，不可能面面俱到，我仅从网络游戏来谈这个问题，网络游戏是最近几年才普及的，属于新鲜事物，对中学生的诱惑力也特别大。说起网络游戏，很多家长、老师都深恶痛绝，因为网络游戏对青少年学生有着太大的诱惑，使得一些人沉溺其中，不能自拔，以致于有的学生因此荒废了学业，有的学生更因此误入歧途。有一个大学生这样说："我们买电脑的时候，确实是想用来学习的。听听音乐，学学英语，上网查查资料。可是过不了多久，电脑就会改装成游戏机。各种游戏纷至沓来，让人玩都来不及，哪里还有时间学习？于是逃课现象渐渐多起来，晚自修更是不可能去了。有的人甚至通宵玩电脑游戏，吃饭也不认真吃，往往是让别人带盒饭，然后一边盯着电脑屏幕，一边胡乱划几口饭，草草了事。于是身体也逐渐消瘦下去。"这是我们身边活生生的例子。

以下是北京一所名牌大学一名现在在班里排名倒数第一的一位班干部的检讨。

"当我爸爸看到那张可怕的成绩单时，他只是轻轻地对我说：\'我的心现在就像被刀绞一样。\'我知道这句话的分量。全班倒数第一名的成绩是我从来没有想到的。但事实证明，在残酷的竞争中，堕落＋放纵＝毁灭。上学期是在\'逍遥\'中度过的，逍遥的代价就是对学习的彻底放弃。除了玩（网络游戏）的经验，我没有得到任何东西。

"高中的第一和现在的\'第一\'确实让我苦涩不已，这是我自找的。我们这些差生都被另一类毒品所侵蚀--就是网络游戏。我被这个毒瘤侵害的几个月中，一有时间便去奋战，上课无心听讲，脑中想到的只是游戏中的片段，而不可能有丝毫的空间来容纳题目、公式。"

看来网络游戏对一个被称为社会精英的大学生影响尚且如此，何况对正处于心理逆反期的青少年学生呢？

但如今，网络游戏摇身一变，披上了电子竞技的时尚外衣，成了名正言顺的一种体育运动，这无疑会让教育者进一步审视这样一个问题：如何看待学生倾心网络游戏。如果你跟他说，玩网络游戏既浪费了大好时光，影响学习，又有害身体健康，他此时或许会振振有词地说，网络游戏现在是一种体育运动，国家都承认了，我为何不能玩？他才不会管你网络游戏与电子竞技到底有没有区别。

其实，说起游戏，人人都爱玩，或许这是一种天性。20世纪70年代的学生玩的是跳皮筋、弹玻璃球，到了80年代，游戏机席卷了无数学生，现如今，随着网络的飞速发展，众多学生又被网罗到电子游戏的营盘。无论游戏形式如何变化，游戏的本质并没有发生根本的改变，无非是网络游戏的诞生使成百上千、甚至成千上万的人一同参与游戏成为了现实。

2004年1月份发布的中国互联网络发展状况统计报告显示，玩网络游戏者的主要目的是休闲娱乐(占88.8%)和锻炼智力(占31.6%)。而他们对于玩网络游戏对其学习、工作、生活的影响的看法是：32.3%的人认为没有影响，16.0%的人认为有较大的负面影响，6.7%的人认为有较大的正面影响。而对于中国互联网络发展状况统计报告却不能让在第一线工作的初中教师信服，也不能让长期家长信服。在这些教师家长看来，玩网络游戏的同学，几乎每一位学生的成绩与原来相比都有不同程度的下降，有的甚至下降到不可救药的地步。最终在初三面对毕业与升学的双重压力时，教师给家长无奈但也是最有效的建议便是让家长把电脑网络暂停。一个连成人都难以把握的控制的游戏，怎能希冀一个未成年人来有效控制与自律呢？