安排。哪怕阿吉已经告诉了仰亚，如果仰亚愿意到学校去做这个兼职的培训辅导员，这边的事情就由阿吉负责。
可是，说归说，这边的事情也才刚刚开始，而且也是由仰亚极力坚持做起来的。而现在，在什么都还没有‘上路’的情况下，仰亚却又要花精力去做其他的事。这不管怎么说，哪怕都最好的朋友，这都是一种不负责任的行为。所以，他必须得找阿吉好好说说。
“你那边的事情定下来了？”阿吉还没等仰亚开口，先问起了仰亚到学校那边的事情。
“嗯，我已经答应老校长了。一个星期三节课，时间由我来安排。不过，阿吉哥，那这边的事情，就麻烦你多费心了啊。”
“唉！你也是一头拉不回的倔牛，没有比你更执着倔强的人了，你说你现在，还坚持着要去教那些小孩吹什么芦笙跳什么芦笙舞，我也是服你了，仰亚。”
“嗳，阿吉哥，这事，也是你那天答应我了的哈，你可不能对我有什么怨言，现在又反过来埋怨我哈。”
“仰亚，我不是那意思，我只是说你现在还执着于这样一件事情是不是值得。至于你选择了这样一种方式，养殖基地这边的事，我一定替你把它干好，你放心，我答应过你的事情，我就一定替你办好。”
“阿吉哥，那我就谢谢你了。不过，除了那几节课，其他的时间，我也会把精力都用在这边来的。因为这边也是我的梦想啊。”
阿吉也只好一声苦笑，对着仰亚直摇头。他佩服仰亚的坚毅与执着，也从心底里祝愿仰亚的执着能有一个好的结果。
安排好了养殖场的事情，学校开学有一个多星期过后。仰亚第一次来到学校。对于这个不是老师的‘老师’，仰亚又一次要走向讲台了。这又让他想起了几年前在学校里的那一幕幕。
已经走了的民办老师王老师可好？
还有小王波和寅虎现在又怎么样了？
这些都是仰亚到现在也一直忘不掉的记忆。也是那一段时间里，仰亚最美好的回忆。
“仰亚，你来了啊！”老校长知道今天仰亚第一天来‘上课’，也早早地在学校门口等着他。
“校长好，我今天来上第一节课吧。”
老校长把仰亚带到自己的办公室。
“仰亚，这是我们给你安排的课程表，今天星期二，你就上下午的第一节课要吧，这节课是二年级的。然后后天，也就是星期四的下午，我们给你安排三年级一节，然后是四年级一节，这样，你只要一个星期两天下午能到学校来上好这在三节辅导课就行。”
学校这样的安排当然好了。这样，仰亚就不用耽误太多的时间了。
“还有，仰亚，你看你对我们学校还有什么要求没有，比如教学器材呀，教学资料之类的。”
教学资料，在仰亚答应来这个学校辅导的那天回到家，仰亚就把自己几年前的那些资料包括书籍、教案等都重新又翻了出来了。这些，都是他以前再熟悉不过的东西，只要在原来他的那些内容上增加一些现有的东西，就是很好的教学教案了。
至于器材，学习芦笙舞的，当然是要有芦笙的。仰亚自己的芦笙，在上一次因为观看录像坠楼事件。当时，他带回来的那把芦笙，已经在当天公安部门来抓他的时候就已经在慌乱之中被大伙踏碎了。好在仰亚也不仅仅是只有一把芦笙，后来的一把芦笙，在仰亚‘进去’之前，都被送回到了家里。
这把芦笙，一直是家里的一个记念，同时也是一段痛苦的记忆。所以，自从仰亚走后，这六七年来，一直被尘封在仰亚房间里一个不起眼的地方。芦笙和与芦笙舞的记忆，不能抹去，不能丢失，也不能放弃。所以，它一直被悄悄地收藏着。六七年，就连小亚略小亚金都没有碰过。
刚刚回来的仰亚，也从来没有把它打开过。直到那天，他答应了老校长，才把满是灰尘的包装盒打开来，那把芦笙，就像一个深藏在地里的宝贝，又一次‘光彩’地出现在仰亚的眼前。
和着仰亚与这把芦笙太多的记忆，一下就被仰亚又一次一一想起。或痛苦或辛酸或难过，但更多的，还是甜蜜的过去。
今天，仰亚也把自己的芦笙带了过来。
“校长，至于我要用的芦笙，我这里，还有原来用过的一把，我那天试了一下，各方面都还可以，都是以前用过的，用起来也适手。我的，就用这个就行，可是，这些孩子们，上次我们排练节目的时候，小李老师她们也从学校找来了几把玩具型的芦笙。可是，那些‘玩具’，作为芦笙舞舞蹈的道具还可以，这要真正的学习芦笙和跳芦笙舞了，可能学校还是要给孩子配备几把芦笙。至于教学资料之类的，我原来在学校的时候也有，我就用原来这些资料就行。不用再花钱去买太多的资料了。”
“仰亚，那这样吧，这个星期天，你就和我们一起去看看，在哪里能买到给孩子们要的芦笙，还有，你的芦笙，还是要再给你配备一把，虽然你现在还有一把，但是，还是要务用一把比较方便吧。至于资料、教案之类的，你原来的，肯定都还可以用。但是，毕竟这么多年了，可能也有些知识更新。星期天，我们一起，你再到书店或者其他的地方看看，有适合的，再买些新的资料补充一下，费用都由我们学校出，你看怎样？”
仰亚，如果太多的拒绝，可能也不太好。再加上，老校长说的也没错，自己的那些资料都是六七年前甚至更早时间的了，是不是还适合于现在的教学，自己也还不是太清楚，补充一下也是好事。
与老校长交流完，也到了仰亚该上课的时间了。这一堂课，仰亚早已有了准备。
上课铃一响，仰亚在现在二年级班主任小李老师的代领下来到了二年级的教室门口，教室里响起了洪亮的歌声。
歌声唱完，小李老师首先走进了教室。还没等孩子站起来喊‘老师好’，小李老师示意大家坐好。然后就开始说话了。
“同学们好！今天这节课，是我们今年升级到二年级才刚刚开设的一门新课。大家知道是什么课吗？”
“民族文化知识课！”全班同学大声地回答老师的提问。
“那民族文化知识课到底要学习些什么呢？”
这个，下面坐着的孩子们回答不出来了。睁着好奇的大眼睛，等待着老师的下文。
“民族文化知识课，就是要学习我们本民族的文化知识，学习本地本民族的一些东西，比如我们的芦笙