到你们耳朵的呢？我并不发光，但你们为什么能看到我呢？我们处于一个五彩缤纷的世界，太阳光是白色光，怎样才能分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的色光呢？还有这教室里安装的电灯以及我们家中所有的电器，都是我们物理课上要学习的内容，先前讲的热学方面，以及以后要学的力学方面，也是物理学研究的一部分。那么，什么是物理学呢？”
所有的人都目不转睛看着老师，听得津津有味，但遇到老师提问时，却人人低下了头。
什么是物理学？这问题太高深了吧。
林非凡笑着问“什么是语文？什么是数学？什么是英语？还有政治、历史、地理、音乐、体育等科目到底怎么定义的？”
大家面面相觑，掐指细算，都都学了七八年的语文和数学了，还真不知道什么叫语文，什么叫数学，语文老师、数学老师从没有讲过。
林非凡转过身，在黑板上写下了一行字。
物理学是研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。
有少数同学在做笔记，但大部分同学都没有动笔，兴高采烈地看着老师，等待老师讲更有趣的东西。
“做笔记啊，课本上物理学的定义没这么详细。”林非凡敲敲黑板，提醒着，“这是这节课我要求同学们记住的唯一一个知识点，大家能不能做到？”
“能！”声音很齐很响，这才赶紧拿起笔做着笔记。
待学生做完笔记后，林非凡补充说“物理学不仅有趣，还会让我们把这个世界看得更加明白，而且很实用，比如学完初中电学知识后，我们能解决家庭电路中出现的各种故障，家里若是发生故障停电了，我们能利用我们所学的电学知识找出原因，并能很好地解决问题。”
“表……表……林老师，学完初中物理后，我们是不是可以做电工了？”姚晓东举手问道。
“理论知识完全够用，操作熟练程度需锻炼加强。”林非凡看了一眼姚晓东，然后目光扫了一遍全班同学，朗声道，“你们的目标可不只是做一个电工，你们要树立远大的理想，要成为一名科学家，利用所学，进行伟大的发明创造，为国家作出贡献。”
林非凡顿了顿，问道“你们知道二十世纪对人类作出贡献最大的一门学科是哪门学科吗？”
“肯定是物理学呗。”教室里几乎没有异议。
有人曾经听说过这个问题，没有听说过的也能猜想出来。
物理老师问这个问题，肯定是想强调物理学的作用。
林非凡严肃的表情，一本正经道“二十世纪，整整一百年时间里，没有哪门学科，在为人类谋福祉方面，可以与物理学相媲美。发电机、电动机的发明，电灯、电话、电视机、电冰箱等各种电器，蒸汽机、柴油机、汽油机、火箭发动机，现代信息技术、航天技术、核技术等等伟大发明创造，都是物理学家们呕心沥血奋斗的果实。可以说，没有物理学的贡献，就没有人类现代文明，就没有我们今天美好的幸福生活。”
好高大上啊！
新开的一门物理课程，竟然牵扯到这么多新鲜事物与科学家们的丰功伟绩。
教室里静悄悄的，每个人脸上先前的兴奋变成了渴望与向往。
。
100、体育课上不上无所谓
“大家学过历史，知道中国屈辱的近代史。”林非凡的神色更加严肃起来，“清朝封建社会，包括民国时期，都不重视科学教育，科学发展几乎处于停滞状态，生产力水平以及军事技术十分落后，落后就要挨打，西方列强仗着先进的军事装备，肆意妄为，践踏我中华大地。”
林非凡用冷峻的目光横扫了全班同学一遍，道“其中的心酸、屈辱、悲惨、沉痛，我就不讲了。我要强调的是，我们不能再落后，我们要发奋图强，赶超西方国家！令人鼓舞的是，新中国成立后，我国科学技术飞速发展，我们相继造出了原子弹、氢弹、中子弹，曾经的西方列强再也嚣张不起来，不敢欺负我们了。同学们知道吗？原子弹、氢弹、中子弹与哪门学科紧密相关？”
“物理学！”人人听的都热血沸腾了，异口同声，群情激昂。
“对，是物理学科！初三下学期，我们就会学习有关原子弹、氢弹的知识。科学发展的脚步永远都不会停下，要想祖国变得更加强大，最需要做的事情是什么呢？”
林非凡停了下来，等待答案。
教室里叽叽喳喳，热烈地讨论着，大多数人都说需要制造出更尖端的军事武器。
林非凡总结道“需要你们不懈的努力奋斗！你们是祖国的未来，希望你们个个成为栋梁之才，成为科学家，为国家作出巨大的贡献，要想成为一名科学家，则必须要把物理学好，先进的科学技术，不仅仅是应用在军事技术上，还在民用方面发挥着可不估量的作用。物理学很有趣、很神奇、很实用，对人类的贡献也最大，还有很多未知领域等待着你们去探索，同学们，努力吧，祖国需要你们！”
“当当当。”
下课铃声响了。
咦，怎么现在就下课了？
老师、学生都轻皱眉头，时间过的太快了吧。
跟学生道再见后，林非凡拿起教本，大阔步走出教室。
好多学生意犹未尽，叹息的同时，充满着期待，期待着下一节物理课。
姚晓东没有离开座位，全神贯注翻看着物理课本，一副如饥似渴的样子。
……
以同样的模式在另一个班上完一节课后，白天的课程全部结束了，林非凡感觉有些疲劳，坐在床边喝着水，回想着上课时的一些细节，感觉整节物理课，自己就是在吹嘘，一点都不实在。
今后课本上有大量的演示实验和分组实验，若是继续靠嘴巴讲实验，肯定是不行了。
纵使把演示实验讲的再精彩，也不如做一遍更有效。
何况分组实验是要求学生自己动手做，锻炼学生的动手能力。
没器材没实验室，怎么去安排分组实验呢？
想起王柏达主任说过上面曾发给学校一批东西，可能是一些实验器材。
林非凡放下茶杯，快步去王柏达的房间。
半路，撞见了李团结。
李团结老远就打招呼道“林老师，你到哪里去？”
“我找王主任有事。”林非凡说。
“王主任在史校长那里。”李团结指着史玉明的房间说。
“那好，我去校长那里。”林非凡说完向史校长的房间走去。
“林老师，我……我跟你说个事……”李团结抓了抓头皮，又搓了搓手，吞吞吐吐。
“啥事？”林非凡停了下来，见李团结扭扭捏捏的样子，心里感觉很好笑。
李团结说“以