确定你能唱？”

杨灵萱回过神来微微一笑：“当然！要不我给你唱一段试试？”

陈凯忙道：“固所愿也，不敢请尔！”

天天都是在虚拟梦空间中练唱，好久没在现实中秀歌喉了，杨灵萱也很想印证一下，在虚拟世界里练出来的技巧，能不能在现实中也已经掌握，当即轻启樱唇，唱了起来：

“小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多；

看似一幅画，听像一首歌，人生境界真善美，这里已包括。

谈的谈，说的说，小城故事真不错！

请你的朋友一起来，小城来作客……”

她今天在城市里逛了一上午，竟看到许多后世已难得一见的美好景象，而尚未踏上发展快车道的都市，跟后世一个小城其实也相差仿佛，虽然还有很多瑕疵，很多不完善，可是当下的路人，确实比后世的路人更热心、更团结、更可爱！而她也正像歌里唱的那样，得了不小的收获。

情感上的共鸣和投入，使得她的歌声仿佛带上了灵魂，竟轻而易举就达到了许教授所要求的境界，专业歌者的素质，令她自己也沉迷在了这样的状态中，为之深深震动。

然而她的震动，却远远不及陈凯，她不知道自己善用丹田气息唱出来的声音效果，听在陈凯耳里，完全是那种可以直击灵魂深处的感觉，连他的胸腔都好像隐隐在跟着嗡鸣。

他不知道杨灵萱究竟是如何做到的这一点，他只知道这一刻自己的心已完全沉醉，如闻天籁，空灵悠远中带着丝丝甜意。原唱邓筠固然唱得婉转甜美，可那是录音机里的声音，又哪里比得上真人在前，如此近距离地感受那声音的魅力？

如今他的脑子里就剩了一个念头：原来她竟唱得这么好！真可惜了上次却没有去旁听一回！

而更意外的事发生了！远处那拉二胡的老人听到杨灵萱的歌声，停了下来，没片刻竟和着她的歌声，给她拉起了伴奏！杨灵萱一曲唱罢，察觉到这一点，连忙站起身来，红着脸，朝那位老人弯腰鞠了一躬，表示感谢。老人朝她咧嘴一笑，竖起了大拇指。

“我们快去吃午饭，然后买鞋子吧！”杨灵萱连忙不好意思地拖着陈凯离开这里。

陈凯却难以抑制热切认真地对她说道：“萱萱！你是应该红遍全国的人！如果没有人支持你，我来！我会努力将来给你拍戏，拍好你的戏，把你介绍给世人，让他们都来感受你的魅力！”

------------

第十六章 备演

杨灵萱最终还是没有找到满意的鞋子，只好买了一双白色的普通球鞋凑数，郁闷得想吐血。假如自己手头能有一点资金就好了！她忍不住想，以自己的眼光，哪怕是到沿海地区去进一些服装鞋子之类的小商品回来卖，在这种需大于供的年代，根本就不愁赚不到钱。现在可好，反倒欠了陈凯好大的人情。

看到杨灵萱大包小包买回来的新衣服鞋子，钱吟雪大表鄙视：“不就是个校园晚会，几分钟的演出，值得你这么认真这么重视？”

杨灵萱笑而不语，她不是重视晚会，而是想要在离开校园之前，给所有关心她、对她好的朋友们献一曲美好的回忆，而且许教授课上说过，一名合格的歌者，必须要对音乐抱有信徒般的热诚，认真对待每一首歌，喜爱它，唱好它！

可惜许教授的课今晚是最后一课了，而她对于演唱技巧的学习和掌握，只堪堪及格而已！想要更自由地驾驭每一首歌，唱出歌的精髓，直击人的心魂，她还有很长的磨砺之路要走。

“……我们说歌者的最高境界，就是能够调动人的情绪，感染人的精神，使人的心灵获得慰藉，然而怎样才能做到这一点？除了纯熟的技巧和深厚的功底之外，你需要对人的心理也有相当的了解！”

许教授的最后一课在继续，杨灵萱再度听得如痴如醉。

“过去有些歌者，认为要感动别人，先需感动自己，他们全心投入，以至心潮激荡不能自已，甚而涕泪交零、哽咽欲泣，然而效果怎么样？听的人或许只是睁大眼睛呆望着，甚至当笑话般观看。”

“把自己感动得死去活来，就一定能感动别人么？显然不是！”

“每个人的阅历和思想都是不同的，而每一首歌所蕴含的情感也各不相同，只有当某首歌所表述的情感能够契合听者的阅历思想时，这首歌才能引起听者的情感共鸣，反之则不行！”

“这就决定了某一首歌所能感染的人数多寡，越是贴近大多数人经历和思想的歌曲，所能感染的人数范围越大，反之就会出现曲高和寡的情形。( w w w . q i s u w a n g . c c 奇 书 网 )”

“比如爱国题材的歌曲，所有爱国的人都能被歌曲感染，不爱国的人就会无动于衷；再比如体现失恋痛苦的歌曲，所有经历过失恋痛苦的人都可能闻之落泪，而从未有过失恋经历的人，他就是听个热闹，说不定还会鄙视那些落泪的人，认为那些人是做戏、夸张，他其实无法理解什么是失恋的痛苦！”

“所以说，每一首歌都有其受众，和不受众，那么歌者如何才能拓展歌曲的受众？这就关系到歌者该如何去演绎歌曲的感情，掌握其中的切入点，和度。”

“你必须像一个说故事的人，先找准切入的契机，然后一点一点积累受众的情感，慢慢把他的心抓住，然后起伏，引他跟随，再逐渐使他融入进来，开始和你共鸣，最后引爆……只要你做到了这一点，你就能成功感染这首歌所能感染的最多人群，而这个过程，是不允许歌者自己的感情过份投入的！过份忘我投入，就有可能忽略掉你对听者情感的导引和把握，进而失控……”

…………

许教授的基础声乐课程全部结束了，杨灵萱却还在梦空间里认真地思考、回味。

整个课程，开篇是入门和概论，中间是各种技巧，最后才是歌曲的情感演绎。对杨灵萱来说，前面三天的课是最容易的，有缪儿虚拟手段的帮助，什么用丹田气息演唱、假声气声转换、吐字呼吸等等技巧掌握起来轻而易举，反而是最后的情感处理类课程，只可意会不可言传，悟性差一点都不行。

直到现在，杨灵萱都还觉得自己似懂非懂，若有所悟，却又不确定自己是不是真的理解透了，也不知道自己能不能做到，能做到哪一步。

按照许教授的说法，学会歌曲的情感演绎也是需要阅历的，任何歌者在开始唱任何一首歌之前，首先最需要做的，