第 104 章(1 / 1)

回到三国当校长 国际精神 2000 汉字|2 英文 字 2个月前

能成功证明遗传规律,或许得种个两三代才行?如果不成的话,就将这当作一个用来熟悉植物生长全过程的观察活动吧。

春天果然是个忙碌的季节,尤其是在农业生产方面。和学校里一样,党爱国在洛阳郊外也有大片大片的实验田,负责验证党爱国在冬季整理出来的农业知识。例如培养杂交新品种、选育优种、在休耕的土地上种植大豆恢复肥力、间种套种轮种、生物防虫和立体农业等等。其中有一些农业科技在东汉末年已经出现了雏形,有一些党爱国也只知道个概念。

事实上这方面党爱国知道的不多,毕竟他是北京城里人,念的也不是农业大学,更没实际干过农活。他的大多数农牧业知识,都是学习生物学的时候了解到的。如果说到他知道的最重要的农业“金手指”,那就只有从美洲传过来的土豆地瓜和苞米了。

党爱国早就在对着地图说明世界各地的丰富物产和重要性时,特地强调了美洲高产农作物——马铃薯、红薯和玉米的重要性。但是以现在的航海以及相关科技而言,党爱国想派人沿着北方海岸线,越过亚洲和北美之间的白令海峡,一点点摸到中美那里去都相当够呛。

但是只要适合远洋的尖底海船技术,使用星星和罗盘定位的航海测量技术再发展发展,真想跨过太平洋前往美洲,也不需要真得跑到那么北面的地方。从中国先开到日本,再从日本开到堪察加半岛尖端,接着从堪察加半岛尖端一路往东北偏东行驶,借助阿留申群岛补给,到达阿拉斯加半岛后就可以沿着海岸线向东南方行驶了。

他在地图上给学生们画出了这样的海上航路,点明了发展航海和船舶科技的重大意义。在讲解宇宙知识的时候,也指出了北斗七星和北极星的航海定位作用。另外他还说了下六分仪的大概原理,并告诉学生们,星象学可并不是为了用来占卜吉凶的。

当然他也讲解了浮力,还带领学生们制作了木船模型。并用很薄的金箔、银箔制成了能浮在水上的简陋船体,证明即使是铁船也可以浮在水面上。不过党爱国基本不指望在有生之年乘上泰坦尼克号那样的大铁船了,他琢磨着十年二十年后能看见可以在内河跑一跑的小蒸汽轮船就不错了。

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0073 大仙?你也可以!

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党爱国给学生们讲的那些航海知识,其实大多是出自在之前那个堪称是中国最早的一批宅男中的一员的好朋友家里玩的md游戏《大航海时代2》,以及后来他用自己的电脑玩的《大航海时代4威力加强版》。就连教室里那张世界地图,基本上也是他按照着那两款游戏里面的记忆来画的,只能保证大概差不多。

在说到远洋航线的几天之后,党爱国想起来了另一个和远洋航行很有关系的地理知识――气压带和风带。在蒸汽轮船还不能担任横渡太平洋的任务之前,对远洋航行而言,风是一个不能够忽视的因素。

更何况,就算是后世的航母,恐怕也得绕着台风走吧?航母和台风究竟哪个更厉害,这一点党爱国真不知道。希望有航母的国家能做个实验,然后发送一封穿越时空的信件告诉他一声结果。

为了说明风、霜、雨、雪、雾、冰雹等大气现象的成因,以及气压带和风带的成因,党爱国难得地把五月初某一天上午的课安排在了室外。学生们看着在已经变成了大学校园的洛阳南宫内熊熊燃烧的篝火,不知道党校长这次葫芦里又卖的是什么药。

“各位同学,今天我们要讲的内容是风、云、雨、雾等大气现象的成因。它们并不是风伯雨师这些根本不存在的神仙,或者龙这种根本不存在的神兽招来的,而是一种正常的物理现象。”

党爱国这样对学生们说道。然后他用小铁铲子从火堆里扒拉出一点灰烬,撮起来往烧得正热乎的火堆上方一扬,那些灰立即就被热气卷上了蔚蓝的天空。

接着他转过身,对脸被火光映照得有点发红的学生们说道:“看到了吧?这些火灰证明了热空气上升的原理。你们可能觉得这不和我讲的其它现象一样,都是些大家早就知道,一点也不新奇的东西吗?那么我还要再重复一遍:这些平常的东西,难道我们只要用‘这都是神创造的’来解释,就可以满意了吗?”

盯了学生们一会儿,看到大家的表情都还算严肃,没有吊儿郎当的,党爱国才自问自答地继续说道:

“那只是自欺欺人!我们不清楚真正的原理,就不能够最正确地利用它们来为我们人类服务,来让我们的生活更加美好。就算你们是所谓的上层人士、世家权贵,你们的生活也只不过比普通人好得有限罢了。

因为你们再能够剥削和掠夺,可大家都没有的东西,你们抢都没有地方抢。所以说,最聪明的剥削手段,就是创造性的剥削。如果光靠老百姓自己创造不出财富来,那么你们就将他们组织起来,剥削他们的劳动力,让他们替你们更有效率地生产创造财富――这就需要科学了。”

在十分邪恶地向这些地主阶级传授了一番资本家的生财之道之后,所作所为已经和他的名字背道而驰的党爱国把话题收拢了回来。

“话有点扯远了。至于这个热空气上升的知识,和你们怎么更科学地进行剥削有什么关系,你们接着听下去就知道了。

热空气上升,冷空气在旁边从底下补充进来,这种空气的流动就是风。天空中的云,是极微小的水滴和冰晶聚集成一团,浮在空中形成的……”

党爱国借着篝火讲解完了包括雨的形成原因在内的几种常见的大气现象原理,然后对着还不明所以的学生们说道:

“你们还没有想出来应该怎么利用雨的形成原理来更有效率地进行剥削吗?那么我就举一个常见的例子吧。现在是春耕时候,假设却发生了干旱。眼看着那些还算厚实的白云总在天上飘,可是雨水就是迟迟不落,就像是天上的神仙故意在戏弄人类一样。

这个时候你们作为地主会怎么办?

自然是剥削佃户的劳动力,让他们不断挑水浇地吧?或者你们之前已经想好了对策,已