第四节课是自习课，还是姜黎来看班。转了一圈以后，他就把周壹、林静等几个她新指定的班委会成员叫到了教室外面开了个小小的会议。

“叫大家过来，是想简单地给大家交代点事情。大家都是我暂时指定的班委会成员，也许大家还在想为什么会找到你们。其实很简单，就是因为你们的成绩。周壹的小学考试成绩全乡第一，所以我安排他做了班长，林静是全乡第四，所以我让她做了学习委员……既然暂时班里的工作由我和大家一起来负责，所以我希望大家能够齐心协力，团结合作共同把班里的工作搞好。周一，你作为现在的班长，不但要在学习上起带头作用，同样也要在行为上起带头作用，也要密切地注意班里学生在行为，特别是不能去打游戏机；林静，作为学习委员，你要在学习上做出榜样，让大家看到你的刻苦和努力；……”姜黎说出了为什么指定了周一他们几个为班委会成员的原因，也给他们简单地吩咐他们该负起责任。周一理解姜黎这样的做饭，九十年代的学校，虽然有了素质教育的影子，但是学习第一的观念才是最主要的，即使是到了二十一世纪的十年后，学习成绩的好坏依然是判断学生能力的一个主流观念。

中午回家吃饭回来后，周壹那灵敏的耳朵在离教室十几步远的时候便听到了班里有人在议论姜黎老师上午所指定的他们这几个班委。周壹站定脚步听了一会儿，发现他们也没有议论什么坏话，无非就是周壹他们是凭借着成绩而被班主任姜黎选上的，没有什么能力，姜黎这老师不太好，只看中成绩，只要成绩好她就对你好之类的话。这些话周壹以前上学的时候也议论过，他也就不再去“偷听”了。

看见周壹走进教室，围在一起议论的几个人停止了低声的讨论，周壹抬眼望去，却看见议论的人中竟然有他小学的同学徐家虎，其他几个人他现在还叫不上名字。上完下午的历史课、地理课和自习课，周壹跟牵着自行车的赵海韵聊了一段路，一天的学习生活也就这样结束了。晚上没有娱乐活动，周一只好跟着小姑、奶奶他们看起了电视。《西游记》周壹奶奶的最爱，不管她看多少遍，每次看到电视放《西游记》，她总是准时观看。虽然这一部《西游记》在很多人眼里是经典，但是周壹却不喜欢那里的打斗场面，不如后来拍的《西游记》打斗激烈。可毕竟聊胜于无啊，没有其他什么好电视剧看，周壹也只好耐着性子观看。

第二天是星期三，