被赌神高速摇动的骰子。

34级的寄生体并没有因此头晕眼花。

通过这种摇骰子的方式，每一个瞬间，吴小雨的眼睛，都始终对准着他想要观察的棱面显示屏。

数百个棱面显示屏。

通过这种会将**甩成面条的方式，吴小雨同时控制着棱面外壁上的数百个镜头，从数百个显示屏幕中，观察着两三块星域；

也同时将观察到的内容，参考已经真正学会的部分天文学知识，通过计算机，将它们绘制成一份份最标准的星图留档，以等待几个月后全部观察完成时，再重新解析组合。

这就是吴小雨仰望星空的方式。

可想而知，任何一只纯正的碳基猴子，都不可能见过此时观察室中的情形。

仅仅三个月的稿费收入，吴小雨这间小小的观察室，就已经几乎达到了地球上小型天文台的观察效果。

不过，除了“土法胶水”外，“观察室”中再没有任何超越地球上已有科技的新发明；除了“土法胶水”外，1A7489也并没有指导吴小雨制作过其他的任何东西。－－－－目前34级的寄生体，既没有那个能力，也没有那个必要。

最重要的是，让寄生体真正掌握地球上目前已有的天文学理论知识和各项天文学成果，本来就只需要目前地球上已有的各种“科技”。

没错，完成这个微不足道的小目标，根本不需要发明任何一样新东西。

任何一样。

碳基猴子们有个特点，它们的蠢脑壳，在完成某一个目的时，往往会由不同的国家，不同的机构，不同的人员，发明出无数几乎一模一样的“新”物品。

这还仅仅是它们对时间、资源最为常见、最为普遍的浪费方式。

还有些时候，仍然是同一个目的，这群猴子们还会从“高级”、“先进”蠢思路出发，又一次重新发明出无数几乎一模一样的“新”物品。

他们的脑袋，很少用来思考另一个方面。很少思考怎样利用目前已有的物品，进行比较优化、合理、高效的组合后，直接达到更加“高级”、“先进”的目的。

这种利用方式，吴小雨每天都在想。

他不得不想。

因为，这间观察室的后期改造，几乎全部由他自己完成。

几乎全部由他自己看尽网页，翻尽书本，搅尽脑汁而完成。

“几乎”的意思是：在后期的改造过程中，1A7489提供了相当重要的帮助。

这份帮助有很多个方面：

要求，要求时间，要求时间结束后的提示。

以及惩罚。

八四章 学而优（二）

1A7489的帮助无所不在。

前两天，他又对寄生体提出了新的要求。

小小的要求：

吴小雨必须将这段时间内，通过观察室的后期改造过程，建立的关于对已有物品进行优化、合理、高效组合的概念和原理，完整系统地传授给他的下一批学生们。

对这个要求，吴小雨就算用34级的**思考也能明白，它绝对与1A7489的终极目标－－－－一艘符合星际航行最低标准的宇宙飞船－－－－紧密相关。

毫不夸张地说，除了1A7489自己之外，吴小雨是最希望这个终极目标能够早日实现的碳基猴子。

34级碳基猴子迅速搅拌脑浆。

第一秒，他想出了教授学生的方案。

第二秒，他拨通电话，建议刘老板，在湘成电脑下一期的课程中，开设学习模具设计专业的班级。

在这一通电话中，以及在接下来与立刻搭乘飞机赶到的刘老板再次商谈的过程中，吴小雨自信满满，一副胸有成竹的模样。他信誓旦旦地声称，早在好几年前，自己就已经为模具设计这门课程，作好了充分完整的准备工作。

凭良心说，吴小雨并没有说谎，他只是稍微使用了一下夸张的修辞手法。

对模具设计。吴小雨绝对不能算是一无所知。绝对不能说是完全陌生。

至少。早在好几年前。这只猴子在某次闲得蛋疼之际。确实曾经在学校地资料堆中。翻到了一本关于模具设计地入门书籍。

拜现在地超强记忆力所赐。吴小雨很清楚地记得。当时自己将那本书捧在手中。很艰难地翻过了五页。

目光呆滞。脑壳发昏。伴着十个阿欠翻过了五页。

这段记忆只有短短地三分钟。

三分钟后。吴小雨接下来地记忆。便是关于另一本无意间从以前老师们留下来地书堆里翻到地。关于爱情、动作、人体艺术地漫画。

可想而知，短短三分钟内连跳带扫读过的几个零碎句子，究竟可以让吴小雨对模具设计了解到什么程度。－－－－办公室中那只信誓旦旦的猴子，甚至根本就不知道自己嘴巴里的“模具设计”，到底是什么意思。

这就是吴小雨对这门课程的所有准备。

一分凭记忆，九分凭猜测，吴小雨不负责任地认为：

模具，就是批量生产产品的模型。

模具设计，就是利用计算机设计好大到飞机、汽车，小到茶杯、钉子等等工业产品上的零部件模型。

吴小雨知道，自己凭空想出来的这个概念，肯定与实际情况有着巨大的差别；而且他也知道，模具设计，其实与他在观察室中改造已有物品的组合原理、组合概念，根本就是目的相反的两件事情。

他的目的，或者说1A7489强迫他的目的，是教导学生们尽可能地组合利用已有物品；而模具设计的目的，却是设计新的物品。

选择“模具设计”，是一件很无可奈何的事情。

因为在湘成电脑学校中，或者说，在全华夏所有的培训机构中，本来就不存在“反模具设计”这么一门课程；也没有哪位老师，会给平面设计班的学生们讲解组合机械的原理。

吴小雨只能选择“模具设计”，只能选择这唯一一门与他所要教导的内容有所联系的课程。－－－－目的完全相反，确实也算一种联系。

1A7489的要求，还附加了另外一点：

教学极限实验继续进行，吴小雨的学生，必须增加十倍。

这种大幅提升的数目，吴小雨很平静地接受了，他根本提不起难过的力气，他早已筋疲力尽。

吴小雨还很平静地建议刘老板，将武装部的会议室也一并租借下来。

至于多招十倍学生后的师资力量、住宿安排、中晚伙食、实践设备、就业规划等等等等……

这些琐碎的“小”事情，吴小雨很体贴地留给了陈校长、许华、龙九梅、以及周琦去具体操作。

就像1A7489每次提出要求后，剩下的具体过程全部丢给吴小雨自己去费尽心血一样。－－－－这是吴小雨从1A7489身上，学到的第一项本领。

……

观测时间到。

悬挂在半空中的骰子，倏地停止下来。

紧接着，四只机械臂甩出强烈的爆空音，它们迅速