第三节 是数学课。这节课主要讲解之前布置过的作业，进行复习总结。

　　“那么这道题，有两种最简单的解法，第一种我来说……”粉笔在板面上飞速划动，发出“笃笃”的声音，严老师在台上边写边解说，写完半面黑板之后，停顿了半分钟，等下面的学生抄完。

　　严岳是个快退休的老头，个子不高，黑瘦黑瘦，两鬓微白，看着精干，说话语速比班主任还快，经常要刻意停下来，察看学生的接受情况。

　　梁赫练习上写的基本与老师给出的答案一致，他稍微补充了一些格式上的漏洞，便把刚用过的水笔掂在手上随意转了起来。

　　“第二种解法，找一位同学来说吧。”严岳双手撑着讲桌，往台下望过来。

　　梁赫原本想举手，不过他的手刚一动，还在转悠的笔便轻巧地飞了出去，在曹蕾面前画了道扁平的曲线，“啪”的一声落在靠近沈喆桌角的过道上。

　　安静的教室中，这声音清脆响亮，仿佛带着回音，个别同学开始窃笑。

　　严岳口头上没有发作，视线扫过那几个调笑的人，成功让全班噤声。梁赫大气没喘一下，笔只能等到下课再捡了。

　　“就请课代表——梁赫同学讲一下吧，”严岳转过头对他说，“我猜你刚才是想要举手的。”

　　“嗯，”梁赫从座位上站起来，“还有一种方法就是……”

　　“对，”严岳不住点头，等他说完再总结道，“就是像梁赫说的这样。”

　　梁赫松了口气。严岳姓严，却不是过分严厉的老师，这事若发生在语文课上，估计就没完了。

　　他坐下的那瞬，沈喆弯腰拾起地上掉落的水笔，回身递给曹蕾，曹蕾又传给了梁赫。梁赫收拾好文具，往斜前方望了一眼。

　　沈喆已转过头去，继续听课，握笔的右手动个不停。