有名，能去那里任教再好不过了，可也不能强求。

　　凌佳璐把时岱岱带入家里，然后给张遂涛打了电话让他赶紧回家接她们出去吃饭，给时岱岱接风。

　　“岱岱，你的手怎么破皮了。”吃饭的时候，凌佳璐眼尖看到了时岱岱右手上的淤青。

　　“今天在青岚校园逛的时候，经过排球场，刚好一个娃手气不好，发球发歪了，差点没砸到人家一个观赛的漂亮姑娘，我手贱，挡了下来，擦到旁边的铁柱了，不碍事。”时岱岱不甚在意地说。

　　“你手果然很贱，做好事都能搭上自己。”凌佳璐翻了个白眼。

　　张遂涛嘴角抽了抽，说了一句：“文明用语，注意胎教。”

　　“得了吧，他那么小哪听得懂我说什么呀？”凌佳璐不耐烦说，“就算胎教再好，生出来还不是一样要被我污染？反正结果都一样，现在又何必多此一举。”

　　张遂涛彻底无语了，时岱岱彻底佩服了。

　　等待的时候，时岱岱就在凌佳璐家蹭吃蹭喝蹭住，凌佳璐两口子都没有时间，她就自己一个人去了B市那些以前没有好好逛过的景点，倒蛮自得乐趣。

　　三天过去了，青岚那边没有回音，结果不言而喻。凌佳璐对这件事决口不提，越发积极地给时岱岱推荐游玩的地方：“当初你来B市，我却在英国实习，现在终于有机会做回东道主了。”

　　时岱岱那个得瑟啊，继续没心没肺地弥补过往旅游的遗憾。

　　过了一个星期后，时岱岱给夏老打了电话，跟他说了面试的事情。夏老直言遗憾，倒也没有再说什么，更是希望她能趁这个机会好好在B市玩一玩。

　　夏老没有问为什么她去面试的时候没有事先给他打电话的事，他应该明白时岱岱的用心，再用心的帮助在薄弱的实力面前简直不堪一击，她不喜欢借别人的力量去获得自己想要的东西。

　　继续逗留几天后，时岱岱就决定折返G市。就在她犹豫着怎么跟凌佳璐开口的时候，她接到了青岚的录用电话，让她提前去青岚报到，尽早适应青岚的运作方式，最好下个学期能直接上岗，不需要再进行培训。

　　这不是时岱岱预料中的结果，她觉得诧异，便问出自己的疑问，对方只说是上级的指示。

　　时岱岱怀疑是夏老托了关系，心里不免有点不舒服。凌佳璐便劝她：“就算是，难道你还能拂了人家一番心意不成？总归是一个好结果，你日后寻个机会回报就是了。”

　　时岱岱思考再三，最终接受了青岚之邀，收拾了包袱，踏上了新的旅途。

　　04 为人教师

　　以前时岱岱觉得自己根本不是做老师的料，既无耐性也无爱心，更主要的是思维散漫、做事毫无条理、说话漫无边际，做老师无疑只会误人子弟，贻害无穷。在大学毕业之前，教师一直是她职业选择的倒数几位，可她竟然脑袋发热去了支教，破跌了多少人的眼镜。最后实践证明，世界上有很多事不怕你做不到，就怕你一开始就认定自己做不到。

　　青岚的教育方式很独特，有西方的开明，也有传统的严厉，刚转入的老师一开始都很难适应，但让时岱岱感受最深的一点是：在青岚，无论你家老头是李刚还是变形金刚，只要你犯了错，学校都会依照校规进行处置，如果你不接受这一条规则，那么教务主任会很乐意告诉你离青岚最近的公立重点高中在哪里。

　　多么高贵的信则，就如同在最终的审判面前，所有人都一视同仁，感受到这点的时岱岱越发对自己走后门的事耿耿于怀，但跟夏老一起吃饭时，他也直言很惊讶这件事。既然不是夏老的帮忙，那究竟是怎么回事呢？她可不认为是自己的本事，教务处主任周华光看她的眼神跟面试当天毫无二致，更加让她坚定自己是非正常途径进来的。

　　新学期开学第二节课，时岱岱走进自己教的两个班的第一个班，高一（1）班。她还教3班，是下午第二节课。

　　当她推开1班的门口时，有点吵杂的教室顿时鸦雀无声，她轻轻关上门，走上讲台，将课本放在桌上，低头环视眼前的学生。

　　“大家早上好！”她微笑着打招呼，声音清脆而响亮，转身写下姓名，“我叫时岱岱，本学期担任你们的数学老师，工号是0118，正式接受你们的监督。”

　　底下仍然是一面肃静，时岱岱笑着继续说：“在座的同学大部分都是从初中部升上来的，青岚的校规都比我这个新人了解，我就不重复了。如果有同学也是青岚新人，那就在下午的自习课到三楼的办公室去找一下上节课给你上课的陈老师，他是你们本学年的班主任。”

　　“那你是不是我们的副班？”有个女生大胆地问了一句。

　　“我连青岚的教师守则都没有看完，暂时还当不了你们的副班，你们逃过了一劫，不用被我毒荼，还真是幸运。”时岱岱开了个玩笑，底下就一片笑声，气氛变得轻松。

　　“还有什么问题吗？”时岱岱追问。

　　安静了一下，就听到一个女生怯生生地问：“时老师，您的裙子会不会短了点？”

　　学生们哄然大笑。

　　青岚有规定不管是女教师还是女学生，裙子都不能高于膝盖五厘米。

　　时岱岱悄悄地往讲台中间挪了挪，不自然地清了清嗓子，面色微红：“可能是教务处报错了尺寸吧，明天我就去换。”

　　昨晚她从王姐刚拿到这套制服试穿时就发觉裙子有点短，打电话给王姐，王姐问了尺码后就肯定地告诉她没关系，她今天就硬着头皮穿着来上课。

　　“是老师太高了吧。”一个男生大声地说着，引来其他人的纷纷赞同，他又问：“老师不穿鞋多高？”

　　听到时岱岱回答是176厘米后，学生们哇哇大叫，有一个高个儿的男生甚至还跑上来跟她并排站着比量，然后有点委屈地说：“老师，我也是176啊，怎么你比较高？”

　　时岱岱失笑：“我穿的可是坡跟鞋，起码5厘米。”

　　底下又是一阵笑闹，这班的学生真活泼。

　　有了良好的开头，第一节很顺利地上完了。另一个班的情况也差不多，时岱岱体会较深：176的身高给她带来的好处又多了一项——易于与学生打成一片，狼狈为奸。

　　没几日，“时岱岱”三个字通过口口相传的原始传播模式迅速传遍了整个高一年级，时不时有外班的学生在时岱岱下课的时候到1班或3班门口打转，等到她看过去时就笑着跑开了，这让时岱岱无比地郁闷。

　　时岱岱跟同教高一数学的黄庆娟抱怨，“不就是长得高点