张着，脸上混杂着意外无语和愤懑：“我以为你走了。”

　　我：“…………”

　　顾先生看着我，深吸了两口气，转身径自去浴室洗澡去了。

　　这是想看见我还是不想看见我？如果想看见，那见着了又生什么气，如果不想看见，那你刚才急着找什么找？=_=……

　　手机响了，同事Y打来电话：“我已经坐上车了，大概还有十分钟到你小区。你准备准备，下来吧。”

　　我对着浴室：“我走了，车马上到了。”把箱子拖到门口。

　　顾先生关了水，穿着浴袍走出来，面无表情地看着我。

　　我走到他面前：“我走了。”你不打算抱抱我么？

　　顾先生继续皱着眉面无表情地看着我，看样子是不打算抱了……

　　“拜拜。”我囧囧地走回门边穿鞋子，穿好鞋子，扭过头不死心道：“我真的走了。”

　　顾先生依旧皱着眉不说话。

　　想从这男人嘴里挤点话真是太难了，如果是战争年代，绝对是特工好苗子。

　　我想了想，还是脱了鞋走到他面前，飞快地抱了一下他的腰。要走那么久呢，虽然你不想抱抱我，但是我还是挺想抱抱你的。

　　抱完乖乖穿鞋，开门，扭头看看，顾先生还在原地一动不动，真是定力奇佳……

　　于是我就这么郁闷地踏上了行程。

　　二九〇

　　一路西行，到了A省和大部队混合。春寒料峭的时候，没什么比一顿热乎又实在的饭更能拉近感情了，不知道谁提议不论单位组织，直接分成80组和70组入座，然后真就这么分了……后来酒至酣处两边开始拼酒，原本同单位同事直接互相翻脸不认了……

　　Y：“天下大同，甚好甚好。走，咱们去灌头儿喝酒，在X市根本没这氛围啊。”

　　我囧：“…………”

　　结果那天晚上头儿酒醒了，要找他算账，Y直接往床上一倒：“啊——我高原反应，我头晕，晕晕晕晕晕了……”

　　科考工作是繁忙而枯燥的，我们早出晚归，偶尔会在野外住帐篷，不过倒不觉得苦，一是因为确实一线辛苦的工作我们不用做，二是因为Y这个活宝全天24小时不停歇地在活跃气氛……

　　“哎呀我这细皮嫩肉的，你看看都给晒成什么样了~”Y拉开冲锋衣袖口和领口，“看看，这颜色，两截！”

　　我囧囧地用戴着手套的手指了指自己脑袋上的帽子，明明装备都有，谁让你一个都不戴……

　　头儿鄙视地看了Y一眼：“我看你是一天到晚憋在实验室整个人都给憋矫情了。人一女孩子还没叽歪呢你叽歪个什么劲啊。”

　　Y捋了捋刘海：“那不一样啊，她有主了啊，我还一朵浮萍身世飘零着呢，你们不懂得外貌对于一个钻石王老五的意义。”

　　头儿→_→：“以后出去别说是我带的你，我嫌丢人。”

　　都说搞地质的人都是耐得住寂寞的人，偏僻之地没什么休闲娱乐，而再美的景，看久了也就无味了，再新鲜的活，干多了也就麻木了，要学会的第一件事就自我调节，这一点Y显然是翘楚，唱歌，摄影，口琴，手工，样样精通。

　　整个项目比我小的就L一个，小了我一个月，L的博导是Y本科时期的启蒙恩师，和Y这个“师哥”熟络得很快，我也就跟着赚了个“师姐”的称呼，我们仨没事就一起聊聊天当作消遣。L是教授的高徒，科研成绩单很漂亮，从本科起一路跟着做项目做上来，这次来之前，教授问他将来考不考虑留校任教，L有点纠结，纠结每个地质人可能都纠结过的一个问题。

　　L：“为什么我们苦学这么多年，熬实验熬论文，赚得却不如我高中都差点没毕业的同学多？”说着说着就有点愤慨，“当知识不能创造财富时，是不是代表着社会的倒退？”

　　我肯定地告诉他：“不是。因为‘知识创造财富’这句话里的知识是个很狭义的概念，更贴近于‘科技’，而不是你心目中广义的知识。前者是从后者中摘取出来的可以转变为经济产值的那一小部分，区分这二者的标尺是财富。所以知识和财富，其实并没有必然关系。”

　　L皱眉看着我们。

　　Y：“这么着吧，我打个比方，有个人研究英语单词，苦苦研究，苦苦研究，研究了一辈子，人类文献中出现的所有单词他都研究过了，一张纸片都没放过，但是其实他是个厨师（我囧），工资也不高。另一个人六级都没过，但是苦苦学习啃下了药学专业词典，专门在合资制药公司翻译药品名称，拿着丰厚的薪水，呃——呃——”扯不下去了……

　　L看着Y，如同看着一个取试剂不用滴管而用勺子的人，语气肯定地下了个结论：“第一个人傻。”

　　我哈哈大笑：“他的意思是：第一个人去研究只是因为他想，动力是好奇，目的是填补未知。第二个人去学习是因为他需要，动力是财富，目的是获得财富。你把这两个人上升到两类人，第一类人就是学者，其中最出色的那一批就是科学家，他们的知识增长是超越社会水平走在人类前列的，第二类人是非学者，技能增长只要满足行业要求就可以了。”

　　L：“那我们属于哪种？”

　　我：“你还没定型，我们俩处于二者之间，因为我们还没有高尚到不给我们发工资我们砸锅卖铁也能干下去。但是我们做的所有工作远远不止为了工资，还有我们对于这个领域的好奇和执着。我们努力成为第一类人，只不过我们的境界还没达到。但是如果你选择站在第一类人的队伍里，却羡慕着第二类人的收入，那不如当初就站到第二类人的队伍里。”哪条路都能走成功，但不能走着这条，望着那条。

　　L不解：“可是地质不是哲学啊，现在是经济社会，‘产学研’一条路，如果无法转变成经济价值，那花那么大的代价研究这些有什么意义？”

　　我：“意义就是[知道]。你知道，我知道，研究结果写下来，让更多的人知道，这就是意义。”人类课本都是从无到有的，我们现在知道的，都是前辈们无数的研究得来的。

　　Y摇头晃脑道：“知——识的，美，妙~在于你——永，远，不知道，它的尽头——在哪~里~所以，你永，远，不能停下，探索的，脚，步~”低头揪了根草在手里转来转去，“其实这个专业的出路无非就是科研和地质队，你也看到了，地质队的同僚们比我们辛苦多了，而搞科研么，现在很招骂的，走大街上都能听到人骂：科研机构每年花了国家多少多少钱，屁都没研究出来，简直浪费钱。所以，其实你要是留校带学生，社会舆论压力还真的能小一点。”

　　我：“很多科研工作者之所以容易被误解，就是因为现在的社会氛围，人们很难接受很多知识其实并不能创造财富，至少现阶段不能。”但是我们仍然坚持探索