或则是特雷西和艾伦特等等，这些人之中，最狠的要算是托马斯，他仗着自己拥有熔火之心的魔法天赋，竟然一个人同时和三个学院里的女孩子拍拖，而且这三位女孩儿竟然没有一个是我们新生里面的，时常能看着他在校园中，同时拉着两个女孩儿的手一起散步，那才叫真的拉风。

黑板上还有昨天晚上写下来的魔法咒语短语，魔咒课的任课老师索西是非常较真儿的一个人，他很喜欢将一些魔咒拆分成几段短句，然后将这些短句归类，在他的理念中，所有的魔法咒语都是用无数不同短句组成的，而不是一个一个字符拼读在一起，不过这属于新的魔咒教学方法，这种教学方法让学习魔法咒语变得更简单，这种方法是建立在魔法者拥有了时间停滞魔法基础上的，因为这样学习魔咒短语有很大缺陷，会使得拥有相同短语的魔咒，读起来音调都差不多，如果不是在时间停滞状态下进行，这么念诵咒语，没有任何独特韵律和节奏，魔法技能百分之九十以上会失败。

我受到耶基斯学者的影响，对这样学习魔咒的方法也是很鄙视，我认为掌握了魔法咒语真正的本质上的韵律和节奏才算是真正的将一种魔法技能理解透彻，可是这种观点非常小众，我有没有其它办法影响其他人，只有通过在图书馆翻阅古老书籍，弥补这方面欠缺的知识。

铃声响亮悦耳

索西老师皮靴后跟儿踩在地板上的声音清脆未完待续。

142.问题学生

坐在教室里靠墙边的座位上，听着索西老师开始逐字逐句的讲述那些生涩难懂的句子，我的头都要炸掉了，那些符写在黑板上，让我觉得有些天旋地转。我很难接受事先学习短语，然后将整个魔法咒语记住，这样的记录方法并不适合我，相对这种记录魔咒的方式，我更喜欢将整个魔咒连贯的吟唱出来，根据它美妙的音调与音律来形成一种独有的乐曲，让我将每一个短暂的魔咒都想象成一首歌，根据这种旋律将魔咒记在心里，因为我觉得每个魔咒都有非常独特的味道，这才是属于我的方式。

而且这种记忆方式有一个好处就是，一旦记住了，就算不使用时间停滞，也能够顺利施法成功，只不过没有使用时间停滞，很难做到瞬发魔法。当然，好处也很明显，没有使用时间停滞这个魔法技能的话，有效魔法施展次数将会翻倍，因为时间停滞这个魔法技能也是需要消耗魔法力的啊！

所以在课堂上，我只需要记录索西老师在黑板上写下来的单独符音节，就如耶基斯所说，我并不需要刻意学习他所归纳的那些短语，当然，我想我还是有必要完成索西老师每天布置的课堂作业的，当然这些作业我需要抄袭赢黎的，因为有好些短语我根本没有学会。

索西老师看向我的眼神中，大概包含着很多无奈吧。很多任课老师在办公室里休息的时候，我觉得班级里的这些魔法学徒们，也是他们谈论的话题，有很多老师会依据自己的喜好，各自看中一些学习成绩突出的学生，当然他们也更喜欢有天赋的孩子，也会对那些问题孩子而感觉到苦恼，显然，我就是索西老师眼中的问题孩子。

不要以为，只要乖乖的坐在台下，一语不发躲在某处安静的角落，就不会被台上的老师注意到，这笑话一点都不好笑。

一共就三十多名学习魔法的学生，站在台上的老师稍微转一下眼睛，便会一目了然，就算我在座位上，装的有多乖，但是这丝毫不能蒙蔽索西老师的眼睛，从他的眼神中我读到了一种无奈，因为他很清楚我的学习状态，这件事情就要归结于我没有在达到七级魔法学徒之前，我居然非常反常的学会了两种魔法技能，包括水疗术和冰盾术，这两种魔法技能都属于在没有学会时间停滞的前提下，我硬生生地将这两种魔法咒语与魔纹法阵最佳契合点找出来了，我已经熟练地掌握了它们的节奏和频率，不需要时间停滞的帮助就能施展魔法，当然也不需要那些教条的魔咒短语。

这样一来，我学习魔法咒语的方式，就完全脱离了索西老师的掌控，因为我在用一种最古老最为笨拙的方式学习这些咒语，因为先辈们就是这样学习魔法的，不会有人说我这样学习魔法咒语不对，但却知道，在没有时间停滞魔法帮助，就能将魔法技能施展出来，这绝不是索西老师教授的。

从辛柳谷返回埃尔城，我们这些探险队的学生得到了前所未有的热烈欢迎，因为我们获得了历史上最好的成绩，在史洛伊特省的五所魔法院校里，排名第二，这是我们建校以来最好的成绩。我们的成功无数次搬到了各种会议上去讨论，当然，那些客观存在的优势，也是一下子凸显出来，其中谈的最多的就是我所拥有的水疗术，当时在山岩聚集地救了很多学生，直到返回埃尔城，这件事已经算是被同学们谈论地最多的一件事。

可是这个荣耀不属于魔咒任课老师索西，而是属于我的班级导师海蒂的，其中就是因为如果在不使用时间停滞魔法的情况下，索西老师根本无法施法水疗术。当然，索西老师也并不在乎这份荣耀，他同时也是一位尽职尽责的好老师，所以当有一个问题摆在他面前的时候，他开始为我担心起来。那就是他听说我还会使用另外一个魔法冰盾术，这两个法术同样都是没有使用时间停滞就可以施法。

他的担心不无道理，他担心我在意外的学会两个魔法技能之后，就会习惯性的认为所有魔法都这样容易学会，这样恐怕会走进一个误区，就是放弃学习时间停滞，所有魔法都选择采用古老的学习方法，直接领悟它们的节奏和韵律，来参悟新的魔法技能。这样不是不好，但是如果我这样钻牛角尖儿，那么也许我在有生之年，会一直处于钻研魔咒的误区之中，在没有精力做其他事情。

前些天，索西老师专程将我喊到他的休息室里，很苦口婆心的劝我一番。他的观点也很直接，他看到问题的方式也是追随着当今