如去工厂当什么工人去！凡此种种……

唉人心不古世风日下呐！更糟糕的是在官员们看来日渐堕落的世风是被顶头上司用强权推动着的！如此一来坚守着自己信念的官员们决意“上谏”了。

于是乎在“受新政戕害最的”义州知州海琦的带领下一群官员气势汹汹地聚集在学堂教务处门口却被几名卫兵杀气腾腾的模样镇住了不敢再往里面冲只得在门外嘈吵叫嚷。

屋内的李焘还没等到沈婉仪下课却等来这班瘟神。

“制台大人朝廷尚且无此规制吏部也未有明文下达。关内各省也未见有此举措为何独东三省如此？请制台大人明示！”

这话显然是对李焘有所忌惮的汉族官僚说的。而那些满官甚至亲贵们则没有这么多顾虑说起话来毫不客气。特别是被李焘以辽西镇守使名义架空的义州知州海琦。此时他更是恨声道：“李焘咱大清国从太祖爷起就没这规矩！我看呐。你是故意刁难咱们好用什么总办洋务处取各地衙门代之你、你、你想把这东三省弄成你李家的东三省吧？我要上折子参你一本！”

门“哗啦”一声被拉开了接着门扇子“蓬”地一声撞在墙上李焘一脸杀气地抢身出门在门口站得笔直右手就按在挎着小手枪的皮套上。

顿时。喧嚣声减弱了不少。

李焘的右手在枪套处停留了片刻终于抬起来又突然地指着脚下的青石板。压低声音却恨恨地道：“这里是学堂除了你们之外还有数百学子正在上课学习如此喧哗哪里是读圣贤书。得圣人教化又为百姓表率地官员所为！？”

海琦见李焘没有掏枪地意思。胆气大了不少立刻反唇相讥道：“如真是读圣贤书倒也罢了。偏生此间读的书全都不知所谓！”

南方开明北方守旧关外这满清朝廷地自留地里更是暮气沉沉就算李焘在这里搞洋务已经两年了就算有武毅新军的战绩给予触动却还是没有把这些人的脑筋转过来。这也是李焘不得不将这些人聚集在行政学堂换脑子的原因所在。

“圣贤书能教会国人造坚船利炮？圣贤书能教会为官者如何在政治、军事、经济、文化领域内与洋人打交道教会诸位振兴大清国？没有吧？孔夫子满腹宏论却未见一国采纳反倒是读了孔夫子圣人之言的诸位个个官位显赫、威福一方！孔夫子以德教天下却未见今日之官员有多少谨守为官之德真切地为地方百姓的生计谋事费心。孔夫子他老人家在世时游历各国却只是在中原华夏从未见红毛高鼻的洋鬼子更未见过洋人之坚船利炮又何来办法教会诸位父母官带领百姓抵御外侮？时不同势不同所学、所用自然不同只是李焘从未想到朝廷推行洋务四十余载诸位却还如此闭塞！”

一番话刚过李焘脸色一黑又道：“这书诸位大人要是读不通考不过那就自己个儿收拾行装回京城去吏部但有官司本督在这里等着！另外本学堂如今新聘女教员今后也会有女学员进入学习各位读圣贤书的大人们男女共处一校正是考验诸位之道德品行时也！各自持重收敛一些在这里你们不是什么道台、知州而是学生是学生！”

众人心中哗然却不敢再表示在嘴上一阵沉默之后有人在李焘地眼神逼视下退缩了接着更多的人灰头土脸地悄悄后退最后当海琦等人现来时地几十号人只剩下前排的自己区区几人后脸色顿时大变齐声向李焘告罪急步离去。

李焘也不客气立即返身进门只留下卫士们才能听到的一声轻哼。大帅需要时间调整一下心情呐这些个不知趣的官僚！

“看来慢慢的教化和转变还需要迅雷一般地强力军事手段来催化。破冰这冰并不好破。”李焘喃喃自语回到椅子上坐下心情却无法从刚才地事件中转向。

流血的革命带给中国地诚然是迅的新生却是在混乱中、社会生产力倒退中的新生也是最为痛苦的新生。这样的代价要一个后世之人继续付出实在说不过去呐！中国面临的严峻生存现实需要改变国人脑中根深蒂固的旧观念需要刷新一个整然的民族真正形成需要强力来推动。可是历史上这种改变是被迫的这种刷新是用鲜血来成就的这种强力是日本的全面侵华激起的强大民族情绪！即便这样中国真正的新生还是迟迟地在一九四九年不应当是一九七九年才来临。

只有在此时在身边没有其他人事干扰时。李焘才能深切地意识到自己无法与这个时代真正的融合。理想中的那个社会那个中国是自己地奋斗目标可是在如今中国现实的基础上要实现这个目标。实在是太难了。甚至可以说其中存在着无数个断层需要去弥合。这些断层。是通过辛亥革命后的内战是通过抗日战争和解放战争达成的是流了千万国人地鲜血来达成地也是经历战争洗劫给新中国留下一个连洋务运动时的清朝都不如地国民经济基础达成的！

军政上的布局李焘能做的都做到了可是要破除人脑中的千年寒冰此时的他还没有把握。他不相信自己轻飘飘的几句话就解决几百年来形成的满汉矛盾也不能通过这种强制学习地方式来消除封建思想。这样。他本身也就面临着一个矛盾：是通过对日战争来解决这些思想上的问题还是解决了问题、得到一个凝聚地民族之后才展开对日战争？

学堂“当当”下课钟声没有打断李焘的思想门口卫士们“沈小姐”的招呼声也被把他惊醒落进沈婉仪眼里的是一个蓝色的背影那个男人正面对办公室墙上地地图。

这个被朝廷加封为“昭威上将军”地男人似乎只有一身中将军服。唯一改变的。是他地上唇刻意蓄留了一抹小胡子似乎以此来消除在人们心中对他年纪的担心？不。那兴许是他在提醒着自己什么重要的事儿？是啊手握权柄的他担负着那么重大的使命任何不成熟的思想和行为都可能给国家带来损失……可以理解他突然出现在学堂又带着这样的神色也可以理解他那日迎接自己时喜悦却又忽然黯淡的眼神还