只不过，林枫的空间之墙也被它撞的四分五裂了。
“就是现在。”
林枫并没有与血坏魔狼拉开距离，相反的，在血坏魔狼撞了一个头昏眼花之后他反而冲到了血坏魔狼的近前，在血坏魔狼还没缓过神来之际一剑从血坏魔狼的身侧划了过去。
番外六十 光暗水火风雷
翌日。
上午的各种基础课程正常进行，不过班上却有好几个学生没出席。
包括听雨。
不过听雨已经在昨天的考核中声名鹊起了，刻印暗元数量高达56个，而且好几种火系魔法都掌握的十分熟练。再加上颜值出众，气质出尘，在这些新生眼中，都快成女神级别的存在了。
叶弦的三个室友昨天晚上对听雨也是谈论许久。
不平凡的人终究是不会平凡的啊。
叶弦瞥了一眼听雨空荡荡的座位，思绪万千。
柳荫初级学院，藏书大厅，第十七研究室。
这个研究室并不大，周围都是书架，中间摆了十几张桌子。由于所处的位置光线并不充足，在室内四周，还挂着几盏散发着淡淡光芒的魔法灯具。
叶弦吃过午饭直接就过来了，研究室的门是开着的，但里面并没有人。
叶弦在书架上随便找了几本书籍，找了个靠着角落的位置，坐下来默默翻阅。
惬意的时光总是过得很快。
“大佬真专心！”
熟悉的声音在叶弦耳边响起，叶弦抬起头，发现天祈无月正看着自己。
叶弦一时无言。
此时研究室内已经来了不少学生了，天祈两兄弟则是坐在了叶弦的前面。
没过多久，换了一身普通法袍的祝一贺，晃晃悠悠的走了进来。
心里默默数了数学生的人数后，祝一贺缓缓带上门，坐到了面向学生们的位置上。
“不出意外的话，你们接下来三年的魔法课老师，都是由我来担任了。”
“虽然是老生常谈，但作为这整整三年的开始，我还是要给你们说清楚。”
“既然做好了选择，就不要再想别的事情了，也不要被别的东西影响了。”
“研究型魔法师虽然人数不多，但高级学院的招生人数也少很多。”
“首先是纯粹的研究型高级学院——却法之城！”
祝一贺一边说一边站了起来。
“它去年的正常最低入门标准为，魔法等阶大暗元阶、完成一个改良度超过百分之一的百暗元及以上级别的魔法。”
“然后是四大综合型高级学院：三重阵列、光暗集结、冰之荣耀、烛火赋生。”
“它们的最低入门等阶也是大暗元阶，不过没有完成魔法改良的要求。”
“而这五所高级学院，就是你们的终极目标。”
“我希望在这三年里，你们都要牢记这个目标，为了跨过门槛而不断努力。”
“不管你曾经如何，现在就是一个新的开始，最终能考入什么学院，就取决于你们这三年来所作所为。”
“还有，你们在这三年里，可能会有所懈怠、会自暴自弃、会出现各种各样的状况，但我并不会管你们，在魔法学习方面我会尽到我自己的责任，但你们自己的问题就该由你们自己解决。”
“我想你们应该听懂我的意思了，现在有什么问题可以说。”
祝一贺把话一口气说完后，才缓缓坐了下来。
室内的学生虽然都若有所思，但却没人开口，天祈两兄弟也是干巴巴的看着祝一贺。
祝一贺见状也不打算再说什么了，而是拿起魔法书籍，直接开始讲课了。
“没什么问题的话我们就开始吧。”
“之前你们所学习的内容大部分都是直接给你们的，比如风系魔法风之屏障，其魔法阵列和魔法操作都是直接告诉你们的，但是并没有告诉你们为什么要这么做。”
“而从现在开始，我们就要从魔法的本质开始，从头学起。”
“暗元是所有魔法力量的来源，而刻印暗元则是独属于你的魔法力量的来源。”
“意识对刻印暗元的不同操控方式，会产生不同的作用。下面我先简单介绍一下一些基本的操控方式。”
“首先是【点亮】，即用意识触碰刻印暗元，这是对刻印暗元进行操控的前提。”
“在这个前提之下，便有了六个大方向的基础操控方式。”
“【左旋】：用意识操控刻印暗元自身左旋，使其表现为基本光属性。”
“【右旋】：用意识操控刻印暗元自身右旋，使其表现为基本暗属性。”
“【拉扯】：用意识拉扯刻印暗元，使其表现为基本水属性。”
“【挤压】：用意识包裹并挤压刻印暗元，使其表现为基本火属性。”
“【注入】：将意识汇入刻印暗元，使其表现为基本风属性。”
“【穿透】：使用意识来回穿透刻印暗元，使其表现为基本雷属性。”
“当然这些基本的操控方式你们肯定都已经练得炉火纯青了，甚至一些基础的魔法也使用的比较熟练。但我们现在就需要去了解清楚，从【点亮】暗元到魔法形成之间的每一个步骤。”
“以比较基础且大家都很熟悉的魔法火球术为例。”
“第一步，【点亮】八个刻印暗元。”
“第二步，完成对这八个刻印暗元的【挤压】操作，使它们都具备基本火属性。”“第三步，构成火球术的魔法阵列。”
“在这一步，首先需要的就是第二层的意识操控【移动】，运用之前使刻印暗元表现基本属性的意识，来控制刻印暗元移动。”
“然后根据火球术魔法阵列的【空间阵列】，移动刻印暗元完成位置对应。”
“第四步，也是形成魔法的最后一步：【意识链接】。”
“根据魔法阵列的【链接阵列】，将意识按照【链接阵列】所示的链接方式完成八个刻印暗元之间的意识链接。”
“上述步骤需要全部都准确的完成，最终才能形成一个最基础的火球术。”
“当然这还只是火球术的形成，对具现后的火球术所进行的操控，我们现在不急着去详细了解。”
“我们研究型魔法师，就是通过对这些操控方式及魔法阵列等等的研究，来构造出理论上甚至实际上存在的魔法。”
“而我们现在学习的第一步，就要从模仿开始。”
“所以你们的第一个任务，就是完成火球术形成部分的理论魔法构造。”
“在《理论魔法构造规范》里有详细的解释和要求，它会告诉你怎么完成一份合格的理论魔法构造，详细的内容则需要你们找到书籍自己去研究。”
“这个任务并不难，我希望你们要独立、认真、仔细的完成你们的第一次作业。”
“而明天上课的时候，你们就需要把完成的作业提交给我，然后我再根据你们的完成情况，来进行详细的安排。”
“所以今天的课就到这里了，时间你们自己安排，研究室可以随