他伸手在我脑袋上一拍，“去给爷弄点吃的去。”
我瞪眼，这人居然大老爷似的坐进沙发里了。过了几秒，我只得闷着声咬牙问：“你要吃什么？”他把两腿往茶几上一翘，漫不经心地说：“你看着办喽。”
看着办？那就是最难办。这人嘴巴说刁钻吧，也能在各种环境下都适应，可要说随意吧，那绝对不是他古羲的标签。昨天在生鲜超市有买一盒阿根廷红虾回来，好像有见过他挺喜欢吃虾的，于是我进厨房取了几只大虾出来先解冻，然后用佐料给腌制后在锅里煎了两分钟。本来想熬粥，但想古羲那耐心是等不了，所以就把牛奶热了热再煎了两片吐丝直接端出去了。
可我前后也不过忙了十多分钟，再出来时却见古羲已经横躺在那闭了眼。
我放下盘子走近，这是睡着了？可刚走到他身边就见长臂伸来，猝不及防被拉着跌在他身上，腰上被控住。懊恼地去瞪他，“不是说要吃东西吗？还不起来吃？”
他也不睁眼，只懒洋洋地道：“说说你做了什么。”
“虾、牛奶、吐丝。”
他评价：“差强人意。算了，告诉你吧，你的思路确实是对的，鉴别石器的年代必须得从它的工艺。但是即便鉴别出来了年代，也不能成为论断的依据。”
我一怔，也不挣扎了就趴在他身上问：“为什么？”
他微眯开眼，星眸目光落于我脸上，“因为不同的石器分处于不同的年代。石门上是浮雕图案，从工艺以及雕刻手法看是至少在千年以前，而那攀附在老树上的石盘底部的八卦和刻字，却是出自两千年前的秦朝。”
我的眼睛一亮，秦朝！刚刚他也说我画的建筑是秦风，又一次与秦朝相关了，这是否代表了......还没深入去想，古羲就洞察了我的心思，淡淡否决：“一个秦朝的石器用来作为祭盘，只要是后来有能力者都可以办到，那代表不了任何意义。相反的石门上的浮雕以及那古城墙的垒筑，反而更能表明这座围城应当建立于，”他顿了顿，轻吐一个字：“宋。”
宋？那岂不是与秦朝隔了一千多年？为什么一个空间却有两个朝代相差如此大的石器？问题一出来我就自有了答案，因为此答只有一个解：就是宋代人得到了这个秦朝的石盘，然后在布林镇建造围城并布下奇门遁甲阵。
目的，无可知。
今天之前我或者会想成围城存在的意义是城墙内的秘密，可是当有了这个梦后，我不确定了。假如梦是真的，那它就是曾在地球表面，城墙也曝光于外，那么何来秘密可守？
想了一阵想不通又抬眼去看古羲，想问问他的意见，可见他眼睛又闭上了，长睫遮了瞳仁之后少了那些乖张肆意，整个人都好似变得柔和了。腰间的掌好似松松垮垮地锁着，却如了他的性格霸道地宣誓着主权，敢保证只要我欲图起身，他定能醒过来并将我锁的更紧。
不管他有否真的睡着，我都闻着他怀中温软的气息选择安静地伏在他身上。
这一刻，世界是安静的。
138.会友
但半小时后，我还是小心翼翼地从他怀中起了身，还好并没吵醒他，因为今天十点必须要去学校科研大楼集合。室内有些闷热，看他额头都有了汗，我将空调调了定时，又找来毯子替他盖上后写了张纸条在他手边的茶几上，这才离开。
赶到学校时已经过十点了，科研大楼前同学都散了，我连忙拿出手机来想要发短信询问，却见手机上有条未接收短信是祝可发来的，时间是凌晨一点多钟。
微觉奇怪，怎么那么晚她都没睡，记得以前她是晚上十点之前准时睡觉的人呢。点开短信看是约我今天中午一块吃饭，把地址也一同发了过来。我快速回复了个就收起手机去同学群里询问大伙在哪，很快班长就在群里报了个教学楼的班级号。
等我赶到教室的时候发现同学都已经到了，体型敦厚的导师也在讲台上说着什么，连忙从后门悄悄溜了进去，坐在了最后一排。不过还是被导师看到了，他今天还是穿着那老三件式的灰色短袖衬衫，推了推鼻梁上的眼镜给了我一个不算严厉的眼神。那眼神我懂，等下肯定是要留下来作汇报工作了。
因为是第一节课，基本上就是讲述下这学期的大概课题和目标。读研与在学四年是不同的，不会有固定的课程，多以课题为主，导师交代的任务在规定时间内完成即可。
听得不是太认真，一定下心来我的思绪就控制不住，目光在每一个同学身上打着转。或高或矮，或胖或瘦，我觉得自己快成疯魔了，看每一个人都像羽，又觉每一个都不是。
因为若以画工而论，我的这帮同学是最有可能的，可又感觉不到在围城中那种低迷诡异的气息。但古羲又说羽会易容，可以是身边的任何一个人。
一个同样能将气息敛于无形的人，又怎会让自己的身份这般容易外露呢？导师这一班一共有十八名学生，其中男生占了十名，女生连我占八名，排除掉女生外，那还有十个人。我在班上并不活跃，与谁的关系都不会太热络，所以要从他们的言行里分辨，很难。
还在兀自分析着，察觉手肘被触碰，侧转头见班长张倩在拿笔戳我，见我看过去时就朝讲台指了指。那方不光是导师目光炯炯地盯着我，连其余同学也都在回望。
暗叫不好，定然是导师说了什么而我在开小差没听到。
张倩见状凑过来小声提醒：“导师让你讲讲上学期末的课题。”
课题？什么课题？我一片茫然。
那边导师已经重咳了声，提高音量唤我：“常愿，古先生的研究是有什么困难吗？”
......我才反应过来导师所说的课题是古羲那个复原方器的事，也不知道当初古羲是如何跟他说的，搞得好像一个突破性的研究一般。
迟疑了下，还是站起身来斟酌着开口：“关于古先生的研究，主要是文物方面的，具有一定的国家考量价值。我的主要工作是辅助记录这一过程，并将其构成草图供古先生参考。稍后我会将课题报告写好发送到您的邮箱。”
话中透露了文物与国家两个讯息，相信导师应该能明白有些事不能直言而道。果然见他点了点头没再细问，将话题转移开到别处去。
我坐下时察觉到身旁班长张倩那羡慕的目光，她小着声说：“常愿，据说这古先