第一节是柯双双的课，她抱着教案特意在院子里绕了一圈，走过伙房的时候，她看到明月已经在给三个低年级的孩子上课了。

　　从她的角度看过去，明月的侧颜轮廓沉静而又美好，她拿起书本，神情专注耐心地向学生们讲解课文时，柯双双竟觉得莫名的感动。

　　她以为发着高烧的明月不会给学生上课，谁知她不仅坚持做到不缺课，而且和平常一样耐心细致。

　　在她的身上，完全找不到精神萎靡的征兆，走上讲台，走进课堂，她就像是身披战衣的勇士一样，浑身上下充满了斗志和热情。

　　这才是教书育人者应该有的姿态和面貌。

　　在这点上，柯双双自愧弗如，惭愧不已。

　　上午十点多，柯双双正在领着孩子们朗读英语单词，却听到隔壁响起一连串的惊叫声。

　　“明老师——明老师——”

　　柯双双面色一变，扔下书本，就向隔壁伙房跑去。

　　一进屋，她的腿就软得打了个趔趄。

　　三个孩子慌作一团，围着倒地不起的明月，试图唤醒她。

　　看到柯双双，他们抹着眼泪，大声哭叫道：“救救明老师！柯老师，救救明老师！”

　　柯双双慌的不行，她强自镇定，上前探了探明月的鼻息。

　　触手一片火烫，她颤抖着嘴唇，问几个刚刚入学的孩子，“怎么办？怎么办？”

　　孩子们呆呆地看着她，不知道该怎么回答老师的问话。

　　就在她急得六神无主，心盲意乱的时候，院子外面忽然传来男人的叫声，“明月姐！”