第一节 课，最开始他将昨天所教的拼音全部重新教了一遍，他并没有感受到魂力有丝毫增长。

　　当他教学新的拼音后，他又发现魂力微不可察的增加了那么一丝丝。

　　这下，他明白了，这种方式，只有教授新的东西，魂力才会得到增加。

　　他细想了下，这种方式，教授新的东西，就要在脑海里极力地去想，力求做到最好，这样，无形中就起到锤炼魂力的作用。

　　他也只能如此解释了。

　　有了这个新的发现，他在