第二节课，依然是数学。

　　胡春梅见有学生迟到，刚要骂，一见是李峥，还抱着一大摞资料，最后也只好笑着摇头。

　　李峥落座后，一秒也不耽误，这便钻研起徐梦溪的笔记。

　　不出所料，徐梦溪对课本知识进行了重构。

　　她创造出了一套适合自己的脉络，只列出了很少的硬背部分。

　　其余多数知识，都凝练成了一条条思维导图。

　　李峥如梦初醒，迫不及待地逐条啃食。

　　……

　　时间，快的惊人。

　　卡着【24/27】的活力值，李峥硬逼着自己提前结束了学习。

　　顺便将学习速率调整回正常速度。

　　剩下3个小时，留给今天听课用。

　　再抬头看表，