了他儿子一顿，他来找麻烦，我们没给他理，他就天天拿着刀子说要杀人，我们都不敢惹他。他现在经常偷偷来害我们，前两天我的自行车轮胎就是这样被他废了。”
李松贵顿时来了精神，兴奋道：“吴校长，你报警吧，正好借你们的力量治一治那个家长，那人太张狂，凶残得很，总是随身携带杀猪刀，我们都怕他，不敢惹他！”
吴梁伟铁青着脸，粗声道：“你们怕他，我们就不怕他？你们不敢惹他，我们就敢惹他？”
林非凡说：“还是想办法解决事情吧，我骑车去街上，给你们叫一个修摩托车的师傅过来，把四个轮胎的内胎换了。”
“林老师，真是太感谢你了！”吴梁伟一脸感激，瞬间对林非凡抱有好感，“我知道林老师是英雄人物，英雄就是不一样，林老师真是大好人！”
“吴校长，你们耐心等着，我这就去街上叫修车的师傅。”林非凡骑上自行车，猛蹬脚踏板，飞奔而去。
“吴校长，你说得太对了！林非凡是天下最好的人，总是热心帮助别人。”王天保望着林非凡离去的背影，一脸坏笑，“你们看看，为了早点让修车师傅过来，林非凡不顾生命危险，骑车这么快，像在飞一样！”
……
林非凡并没有去岭南镇，而是来到了镜湖初中。
这时，刚好下第一节课。
进校门后撞见了从初二（一）班教室走出来的李团结。
林非凡说：“李老师，初二（一）的物理课不用你代了，我去上。”
“为什么？你的任务完成了？这么早就回来，你没留住丰凉初中的人？”李团结不高兴了，今天初二（一）班的授课老师有四个人外出去执行宣传任务，他好不容易有机会上两节课，却被林非凡要回了一节。
以前，天天站在讲台上都不懂得珍惜，为了钓鱼，还经常迟到早退。
如今，李团结主动争取上讲台的机会，今天下午初二（一）的三节课，他原计划全包了。
林非凡笑道：“要留住他们，一定要我在镜湖小学陪着他们吗？我没那多的闲工夫！”
……
455、收买人心
上完两节物理课后，林非凡才向方永志要了一个修车师傅的电话号码，打通电话告知镜湖小学有两辆摩托车需要更换车轮内胎……
待学生全部离校后，江依丹召开了全校教师会议。
会议第一项内容，由各个到村完小去做宣传工作的老师汇报战果。
各人汇报情况一致显示，所有村完小的毕业班班主任与校长，还是很拥护镜湖初中的。
谁家都有孩子，谁都希望家门口有一所好的中学。
每个人都希望镜湖初中能发展为一所教学质量一流的学校。
镜湖初中近一年来发生的变化，大家都看在眼里，记在心。
以前之所以配合丰凉初中的宣传工作，是因为镜湖初中的教学质量太差了，小学教师自己的孩子都不敢往镜湖初中送。
另外，镜湖初中与各村完小一直老死不相往来，校际互动几乎为零，镜湖初中自然难以获得各村完小的支持。
林非凡用心地听每一个老师的汇报，感觉大家的发言内容几乎都差不多，全都是好消息，人人十分乐观。
史玉明高兴地说不用担心下一届初一学生会大量外流，估计要开设五六个班。
江依丹要求大家明后两天继续做招生宣传工作。
因为已拿到了各个小学毕业生的信息表，可以直接到学生家去跟家长接触，一定要抢在丰凉初中之前，提前跟家长和孩子沟通。
接下来的家访工作，江依丹号召全校教师一起出动，人人参加，发挥所有教师人际关系的作用，挽留住学生。
二十多个教师，平均每人分到二十三个孩子的家访任务。
林非凡心里咯噔一下，明天移民街动工建房子，看来去不成了。
家访任务很紧急很重要，肯定不好意思请假。
会议结束后，林非凡找到两个校长，说有事要商量。
三人继续留在集体办公室，等其他老师们散去后，林非凡说对于今天的宣传工作，他并不持乐观态度。
到镜湖小学去工作，天天跟小学老师在一起，林非凡了解到太多的东西。
对于各初级中学的招生工作，教育局采取分片区录取，就近入学的原则，文件上规定严禁跨片区招生。
作为一个小学毕业班的班主任，是不允许向学生推荐本片区外的中学。
谁愿意讲自己会做违规的事情？
镜湖初中的教师去做宣传工作，那些小学毕业班的班主任，自然会附和，会给镜湖初中唱赞歌。
他们实际的做法，十有会与他们口头上的说法存在很大的出入。
因为丰凉初中在招生宣传工作中，同样运用了经济杠杆手段，其中有既得利益者……
丰凉初中除了请吃请喝外，还给予了小学毕业班的班主任与小学校长一些，还有其他的一些见不得人的贿赂行为……
林非凡认为，镜湖初中仅凭上门靠嘴巴宣传一下，不拿出任何相关：“我很讨厌那些有偿招生的行为，既对自己不利，也是祸害别人。这种违法违规的事情，做了，有后遗症，不能干！”
林非凡道：“违法的事情，我们绝对不干！但是，我们有合法合规的途径让各小学站在我们一边，维护镜湖初中的利息。”
史玉明迫不及待道：“非凡，你赶紧说来听听，我知道你有好办法。”
林非凡说如果镜湖小学能顺利并入镜湖初中，成为镜湖初中的一部分，那么镜湖小学的教师，就是镜湖初中的教师，其子女在镜湖初中读书期间，享受教师子女待遇，三年免交学杂费，同时，给予其他各个方面充分的照顾。
既然打算接纳镜湖小学，那么目标不妨大一些，眼光要更长远一点，朝着兼并更多的村完小的方向发展。
服务片区的十一个村完小，有四个村完小距离镜湖初中非常近，都可以并入镜湖初中。
其他村完小的高年级孩子，具备在学校住宿的能力，也可以并入镜湖初中。
最终理想的目标是，十一个村完小，与镜湖初中都属于一个学校。
即使部分学校的低年级学生不能过来，也把村完小设为镜湖初中的教学点，仍归入镜湖初中这个大家族中。
“你想兼并十一个村完小？”江依丹惊道。
“为什么不可以？”林非凡笑了笑，进一步作出解释，“九年义务教育，本就是不可分割的整体，干嘛要分小学和初中？人为割裂开来，不利于对孩子进行系统教育。那些村完小的教师，帮我们镜湖初中的学生服务了六年，我们不应该把他们