气魄，让人赞赏。”
那国主笑了笑，并不自衿傲意，谦虚道：“我钟山氏立国以来，以人人如龙为奋斗目标。道人你来到我夏国，就是我的机会，我自不会错过。”
“国主直人，我心甚喜。”道人大笑。
那国主才问道：“依道人你所言，这宇宙广大，不知几多文明，地球也不出众。那为何会遭受觊觎呢？”
这个疑问，刚才道人说到许多人觊觎地球之时，便已是萦绕在心。
道人笑了起来：“所谓明珠蒙尘，你道是这地球普通，却不知其中深藏奥秘。”
“奥秘？”国主大是好奇。
道人摇头：“这奥秘，国主如今不必知晓，知道越多，并非好事。”
国主见状，便不再寻根究底，转言道：“你道这宇宙有大劫将至，不知这大劫又是什么？”
“大劫...”道人笑道：“所谓大劫，细细道来，不过是争杀罢了。有几多星球灭亡，有几多文明生灭。放在小处，便如同改朝换代，放在大处，便是宇宙轮回。”
国主一听，心中不由一跳：“改朝换代？宇宙轮回？”
不由暗暗吃惊。
见道人并不细说，也不好多问，于是记在心头，自有计较。
又道：“我钟山氏以夏国人人如龙为奋斗目标，却不正好与道人你此番入世目的相合？我让我儿与道人带话，欲使夏国孩童从小开始打基础，不知道人意下如何？”
太一道人哈哈一笑：“国主有如此气魄，我焉能不成全？”
国主一听，不由大喜：“那道人你的意思是？”
太一道人笑道：“我自知国主心中想法。这地球文明走势，如今以西方发源的科技外物为根本，夏国若要重现汉人古之辉煌，跟着他们的路子走，只能被牵着鼻子，一路吃灰，要让夏国雄霸宇内，却是不能。唯有另辟蹊径，不跟着他们走，撇开他们，自己走自己的路，才能摆脱掣肘，国主以为然否？”
国主不由连连点头：“知我者，道人也！”
道人笑道：“正好，我这一派仙道之路，博大精深，远非是如今地球科技文明可以相提并论。国主既有此决心，我便成全于你。”
于是详细道出一些想法，譬如炼丹炼器符箓之道，同样可以用之民生。能源所属，也可以摒弃之前的能源体系，脱离欧美限制影响，以天地灵气为根本。
具体而言，譬如车辆。以符箓、炼器之法，同样可以制成流水线。产出的车辆，以天地灵气为动力，如此不也一样？
以此类推，实则任何有关于国计民生的行业，仙道体系都有相关的法门代替。如此，岂非正好让夏国走脱西方文明的阴影，从而独树一帜？
那国主细细倾听，越听脸上喜色越浓，到后来不由连连拍掌，像个孩童一般，实在是赤子之心，殊为难得。m.。
十二章 丹器符箓为基础 国运捆绑紧且密
“那...以道人之见，此事当从何处着手？”
听完道人详叙，国主心里已是有了框架腹案。不过国主也知晓，这般变革，翻天覆地，绝非一朝一日可以完成。须得循序渐进。一旦操之过急，免不了国家动荡，民生不安。
于是开口问计。
道人哈哈一笑：“国主岂非心里有数？”
说着顿了一顿，道：“这明根基，在于教育传承。譬如我这仙道教门，也未曾脱离这般框架。国主既是提出从孩童开始打基础，又何必问我？”
国主不由干笑一声：“好叫道人知道，这...夏国变革，我须得到道人支持...”
道人笑着摇了摇头：“国主要做什么，那是凡俗红尘之事，本尊不会插手。我等修仙了道，虽则寿元悠长，然大道漫漫，静修尚且不够，哪里有心思去插手凡俗？至于这支持嘛...昨日你那三子提出之时，我已有所准备。”
言罢，翻手就有四粒光团莹莹掌中。
道人一指掌中光团道：“此乃基础修行功法、基础丹器符箓知识。正好用于孩童启蒙。”
又详细解释道：“这基础功法，有一套凝神静气的静功，可助人增长精神，开智慧。有一套拳脚功法，可增强体质，夯实基础。”
“这炼丹基础，无外乎医药基础，识药、辨药而已...”
道人一番解说，让国主喜笑颜开，便要伸手去接。道人呵呵一笑，掌中一振，四粒光团各自射出一道灵光，投入国主眉心。
国主神色一滞，便就察觉到了脑海中分门别类的诸般知识，心里不由惊喜连连。
回神再看道人手中，却已不是光团，而是四册书籍了。
“却是唐突了国主。”道人笑道：“国主既是夏国之主，身系国运，这诸般基础知识，国主也是须得心头明了。”
这算是一个解释。
又道：“这四册书籍，国主拿去，可刊出来，作为教材所用。”
于是便将四本册子递给了国主。
国主拿在手中，只觉手心热，心头腾腾，面上喜色无边。
好歹镇住心神，不由问道：“好叫道人知道，我自是打算从教育体系入手。可这...毕竟大异于之前的教育内容，我国民千万，十六岁以下孩童百十万，可要传授这些知识，教师何来？”
国主虽然喜上心头，却不失冷静，一下子找到了其中要害。
道人微微一笑：“国主莫慌。”
他悠悠道：“夏国教育革新，也非是一朝一日，想必须得诸多准备，然否？”
国主不由颔。
“既如此，便是时间充裕。或可待得我这太一教门记名弟子出师，以之担任教师一职。”
闻言，国主不由凝眉细想，随即摇了摇头：“若等太一教门记名弟子出师，时间倒是可以按捺。然则原本教师阶层，又该作何安排？少不得闹出许多麻烦。况且道人太一教门的记名弟子，是否能为师者，这...原本教师阶层，毕竟熟门熟路，晓得如何引导教育孩童，这太一门记名弟子，怕是不熟悉。”
道人不由笑道：“这倒也是。还有一个办法。”
国主连忙洗耳恭听。
道人指了指国主手中四册书籍，道：“本尊可于这书籍之上布下禁法，国主将书籍拿去，召集全国教师，只需触摸这书籍一下，便可得其中知识。”
“哦？”国主微微一愣，随即喜道：“这倒是方便。”
他细细想了一番，辨别其中利弊，笑道：“那便请道人施法。”
太一道人笑道：“国主不怕这知识如此滥传，会造成麻烦？”
国主摇头：“世间之事，历来是利弊参半，哪得十全十美？”
道人不由大笑：“国主端端好气魄！”
于是点头道：“也罢，既然国主愿意，本尊又焉能不成全？”
于是拂袖掐了指诀，搬运法力，便在国主手中书籍上下了禁法，这才道：“还要叫国主知晓，这般直接灌输知识，也只不过填鸭一般，不甚牢靠。再则...诸般物事，来的太过轻易，总是不让人重视。国主须得注意，此番也是权宜之计，莫要想着永远走捷径。譬如我教门择取弟子，以我之能，要灌输法门，乃至于直接提升弟