第四节的主力，那就是米尔萨普，但米尔萨普为了节省体力，并不能一直作为主攻点，这就是在对李毅说：

　　小子，你最好趁着米尔萨普没发挥的时间里打得好一点，要不然，你在我眼中的印象分可就差很多了。

　　这实际上也是布登霍尔泽对李毅小小的鞭策。

　　毕竟，李毅是老鹰的吉诺比利，发挥得神鬼莫测一点也很正常：

　　要知道，在2006年的西部半决赛，牛马大战，吉诺比利最后时刻的三分帮助马刺104-101领先达拉斯小牛三分。

　　但就在下一回合，在无法追上司机的情况下，吉诺比利竟然对司机犯规，以至于被司机打成了2+1，将比赛拖入加时，最后马刺遗憾落败。

　　哦，当然，那一年进入总决赛的小牛队，却促成了韦德的巅峰表演，憾失冠军。

　　而李毅如此浪投的原因，则复杂了一些。

　　自从进入联盟，李毅就一直在潜心学习各位球员的各类技术，主要是进攻高手科比、安东尼和杜兰特，防守上，他更多钻研托尼阿伦的比赛录像。

　　但，学和会，其实是两码事。

　　看懂了不等于学会了。

　　即使他拥有可以如同赛事回放的能力，但只是看着高手们的表演，对于自己的能力增长，没有太大的帮助。

　　这一点，在与热队的比赛当中，一览无余。

　　即使李毅再知道未来几年将会是三分能力愈发重要的年份，即使他再锤炼三分球，他也不能像库里，尤其是2015、16年的库里那样，投三分如喝水。

　　因为他学习的科比、安东尼和杜兰特，甚至是麦迪，都没有将三分球纳入自己的主要进攻方式，2分，依然是现在最有效的得分手段。

　　学习了之后，就是融会贯通，并发扬出自己的比赛风格。

　　就好像，安东尼的三威胁，实际上是将自己的突破能力、干拔跳投能力，以及不弱的传球能力结合，将进攻威胁完全发挥出来的一个动作。

　　李毅，必须找到自己的动作，或者，进攻方式。

　　遗憾的是，李毅没能找到，毕竟，一节只有12分钟，想要完成决定以后生涯的事情，还是太少了。

　　不过，在米尔萨普传给他，由李毅完成空位上篮之后，李毅似乎找到了部分方向，那就是：

　　先学习一下克里斯保罗。

　　李毅的进攻技巧和能力，似乎被他自己挖掘得差不多了，但传球能力，还介于帮助队友创造机会，和队友跑到空位，自己传球之间。

　　说高手，算不太上，但说低，也不至于，就是，还行。

　　“也许是我的传球能力没有完全发挥，所以才找不到方向？”

　　李毅在瞬息之间就决定了延缓这一项计划，接下来，首要任务，就是带队友追分了。

　　“我明白！”

　　李毅对着教练说道：

　　“教练，我也申请打满第四节。”

　　布登霍尔泽本能想要拒绝，毕竟，李毅已经几乎打满了前三节，特别是，他打满了