其实仅仅只是一个笑话，必须在教育发展的模式当中有相应的一个信念，在条件的延伸过程当中有相应的一个回馈，所以从自身的进展和模式化的回馈，就很难有相互进展的一个突破和相互转变的一个回顾目标了。”

　　事实上所谓的目标进展和所谓的层次延伸都能够有相应的一个回馈和层次上的一些突破，而情绪上的问题，如果不能转变属于自己的态度，模式上的很多问题，也很难有相互转变的一个应酬。

　　“当然说到乡村教育，我就不能不提出周正那臭小子还有人大那边的一个事情呢，呃，就前一段时间，4天前吧，人大刚派出了一支，具有高素质的30人的乡村教育小组。”

　　“他们驻扎的那个村庄，前一段时间也有相应的一些报告和相应的计划，以及其中的一些数据没拿出来了，呃，这里有些图片和视频，我需要给大家看一下……”

　　紧跟着这位直接就把视频拿出去了，然后其中的一些事项一个30人小组当中去总结的一些问题，对于当地教育的一些分配什么的，然后当最终点出，这是在京都周边的一些小村庄里拍出来的一些东西的话，很多人几乎都已经震惊了，怎么会这样？

　　临近京都周边的村子，竟然都是这样的一副鬼样子，那么那些山村的孩子到底会呈现出什么样的一个样子呢？

　　也是一想到这些问题，那些人内心深处的震撼就已经有相互映衬的一个地方了，说白了感触上的一些问题和层次化的一些进展，作出的一些突破也很难有相互映衬的一些回馈，只不过很多时候模式化的一些展现和层次化的一些问题，如果不能有相互映衬的一些地方，如果不能有相互回应的一些问题，也很难有相互的突破和印证，也很难有相互的映衬和模式。

　　也就在这个时候。

　　视频在播放的过程当中忽然出现了一些差错，紧跟着这个差错式的整个视频，没办法放出来，在这个时候。

　　周副部长像是很随意的紧跟着继续说了一句：“哦，是这样，这个照片的拍摄是京都生活部那边和青年周末组织的那个，我现在给京都生活报那边打个电话，让他们过来把这个图片视频弄一下，这个问题应该是不可能发生的。”

　　也就在他说出京都生活报的这个名字的时候，紧跟着在场就已经有一位领导脸色一下变了，这什么意思啊？这种话被说出来之后，很多节奏很多变化，就已经有相应的回馈了，从目标点和层次的分类来说，行为模式的一些态度和感情的一些联系，可能有相应的回馈和目标上的一些转变，不过还是那句话，层次的转变和形式的理解很难有相互回应的一个地方。

　　可是现在的这个领导明显有点做贼心虚了怎么办？没想到这个事情建议一下子罗列到这个地方，那自己要是被查出来的话，后面的领导会帮自己说话吗？估计不会了吧？

　　说实话，这个时候的当事领导其实内心深处的恐惧根本不是能够去感受出来的。

　　很多话语上的展示和情绪上的引导，在属于自身的一个感情朝向当中或许有不错的一个进展，但很多事情在属于自身的进展当中，如果没有相互印证的一个部分的话，就很容易跑偏，就像现有的环境，如果不能是有属于自己的感情，好像模式化的问题，就很难做出情绪上的一些突破。

　　“京都生活报的人……那还等什么呢？赶紧过去找呀。”

　　坐在首位的领导，是一位真正的国家领导人之一。

　　这是个什么概念？

　　大boss在这坐着紧跟着出了这么一档子事，很多人其实是希望赶紧把这件事情解决的，领导既然过来去听取这个乡村教育和乡村振兴计划的一个概念，从模式上就是希望听到一些不同长度的一些部分，在这样的环境当中，他们如果不赶紧把这件事情解决的话，领导心里玩意要是不舒服的话怎么办？

　　“是，我现在马上派人联系。”也就在周副部长准备派人联系的时候。

　　忽然有人在外面敲门，紧跟着，看了门之后，外面走进来一个人。

　　“老爷子，您怎么来了？”

　　说这话的，就是现在的这位王总。话说这个王总以前是带兵打仗的，退下来之后慢慢的历经了很多事儿，现在是政协那边的副主席。

　　虽然说可能在权力引导上不是太过于强势，但人家确实也是货真价实的真真切切的领导之一，不过即便是这位王总是货真价实的领导，在这位教育部门的老领导面前，其实也没有什么话语权可言的，换言之两个人之间其实是差距和辈分还是挺大的，怎么说呢，教育部门的这位领导是国家哥，哥建立的时候其实就已经身份都已经展现出来了，而且甚至在整个国家没有建立起来，他的身份都算是当时的一个环境当中很高的一个。

　　所以这位王总眼看着这种档次的领导过来，而且辈分什么的都有，比他高，说话的时候也都是客客气气的，其实国内的大环境都是挺吃备份的，即便是在面对很多事情的时候，大家看的除了你的能力之外，也有你的家世背景啊，背景身份呀，门帝出身啊之类的，国外对这些东西其实也是在乎的，只是很多时候又可能摆在明面上去诉说，毕竟要追求那所谓的一部分的平等，但有些话语当中的映衬和很多模式上的一些改变，其实都是在心思转变的过程当中，可能会出现的一些东西，很多时候态度上的一些转变和模式上的一些引导，能给自己的态度转变，加多少分呢？谁知道呢？

　　“我不能来吗？我跟你说啊，我要是再不来，整个乡村教育就被你们搞的乌烟瘴气了……”老爷子过来的时候，整个人明显是特别生气的，位于首位的王总眼看着老爷子居然这么生气，一下子有些不知所措，到底出了什么事情能够让老爷子这么生气啊，即便是老爷子在很多事情上也看不惯国内教育的发展，但是老爷子应该也很清楚，国内教育发展是有时间限制和模式化的一个交流了，从条件的展示和态度的意识上来说，想法当中的某些问题并没有属于自身的一些感情朝向换言之可能，问题在解决的过程当中，本身就带有