效的引导，突出大学生的德育过程中所占据的主导地位，从而实现德育教育的高效性。

　　所以所谓的大学生村官教育就是把一部分不适合进行乡村教育的人又不适合创业的，又不适合本本分分或者说是老老实实去工作的，反正就可能是在思想上有一部分属于自己的念头，但却不能够把这些念头拿出来的人，让他们去进行思想层面上的一个教育，给他们相应的一个目标。

　　所以上级部门实施大学生村官战略，其实就是国家为了落实新农村建设的一个重要举措作为一项战略计划，从实施开始，其实就已经受到了上级部门的一个重要的一个想法和认知，从关系上的流露和感情上的分配来说，社会层面上的某些展示和情感上的某些联系，总归是属于自己的一些展示和情绪上的一些问题，只不过很多时候感受上的一些扩展和行为模式上的一些问题，不一定会在属于自己的一个模式当中所产生相应的一个复杂层面。

　　“你小子说的简单，大学生村官我确实是听领导说过了，但这东西可没有你想象的那么简单，你好好想想要是我们这边把这些人培养起来了之后，这些人以后如果能够在上级部门的关照下能够担任更高的一个职位，他要是他们以后做出什么不利于国内事业发展的事情，到时候你小子应该怎么去把这件事情给结束掉，我告诉你很多事没有你想象的那么简单。”

　　“您说的对，这种事情很有可能发生，但作为新兴事物，其实即便是暴露出一些问题也很正常，高校作为培养大学生村官的一个重要接点，我觉得在这一项战略实施的过程当中，可以取得举足轻重的一个作用，而如何进一步发挥高校在大学生村官素质培养中的作用，更好的为基层疏通高素质的人才，我觉得是现在比较重要的一个课题，所以我打算和您商量一下，咱们能不能在人大成立大学生村官培育孵化基地，就是专门为乡村培养高素质的一个技术教育人才，你好好想想，那两个学校如果都没有的话，咱们人大这边能够解决大学生村官发展中出现的一个问题，变成其中最重要的途径，是不是以后就能够有更高的发展了？”

　　说白了，大学生村官项目上级领导并不是不支持，只是因为在支持的环境当中，认识和回馈的目标都是在不同层次和感受当中所罗列出来的一些问题，很多时候一些复杂的问题如果得不到一些解释的话，就会在解决的过程当中有土崩瓦解的可能性，很多时候行为模式上的一些感受和层次理解上的一些不足，仅仅只是因为态度上的一些认知，没有办法引起相应的一些感知，形式上的一些问题，就会有很多粗制滥造的一个影响。

　　但是现阶段。

　　其他的那一些学校还没有办法接触，相应的一个东西，周政和上级领导之间的关系，能够让学校这边暂时比其他地方较早的接触这些东西，说白了这就是优势，上级部门，如果不能够把这样的一个层次和影响上的一些问题都转变成属于自己的一个模式概念上的一些态度。

　　而且这也是周正利用自己的一个资源，给上级部门的领导搞出来的一个手段，不过说实话，层次上的一些进展和手段上的一些应用，都能够有属于自身的一些判断和层次。

　　但是很多事情是要冒着风险去做的，很显然在眼见这位领导面前，风险确实比较大，如果要进行这样的一个事情，就势必会有很大的风险，而一旦为了接受某些事情而改变属于自己的一些条件和认知模式上的一些感知，就很容易跑偏感受上的一些回馈，就很难达到属于自己或者说愿意去走的那些路子。

　　这样的感知和这样的感受，其实挺让人觉得无奈的，时间一长，心心念念的一些无奈和感受上的一些条件，就很难被人们真正所理解了。

　　第一千三百四十七章建不建？（第二更）

　　事实上大学生村官暂时还没有被一下子立起来，作为上级部门的一项重要的战略计划。

　　这东西只是周正提了一嘴，所以说距离产生和发展肯定需要一段时间的一个孕育时间在这样的一个孕育期之内，到底能不能产生相应的资源，到底能不能产生相应的一个条件，说白了其实还是个未知数，不过在这样的一个层次和展示当中，将属于自身的一些条件进行一个正儿八经的运用，从展示上和模块的一个变化上来说，其实挺不错的。

　　况且要是想搞乡村振兴或者说乡村教育的话，就必须培养一大批新农村建设的骨干型，专业型人才，这样做也是为上级部门的领导干部培养后备人才从而加快新农村建设。

　　在这样的一个条件当中，培养有基层经历的高素质后备人才，其实就是上级部门的一个重大战略的一个部署，虽然说上级部门暂时还没有讨论出来这个事情到底应该以什么样的一个态度去做，或者说这样的一个手段，又会有什么样的一个运用，但至少周正知道，只要上级部门了解到了这件事情的一个条件和进展，就有可能进行乡村教育的一个推荐。况且乡村振兴计划原本就不是这个时候开始的，但这个时候的上级领导既然能够将这个东西推动出来，那就说明他们在某些方面已经把某些事情认可了，换言之只要在情绪和认可当中，将这件事情有了相应的一个影响，那条件上的展示就一定会有相应的一个补充。

　　“你说的这个我都知道，可是你小儿子要考虑清楚，大学生村官确实看上去是一条路子，但你敢说这里面没有什么别的不足之处吗？就光实话实说，这些学生要真的去当这些村官的话，当地的那一些情况怎么解决？他们到了地方之后怎么培养实际的工作怎么开展，这些可都是复杂性的一些东西，所以说如果没有十足的把握的话，我是不建议你把这个事情拿到手上的……”

　　怎么说呢，其实校长大人和周政之间两个人的关系已经有了不同程度的一个进展，从行为模式的一些思考和