道学校领导，尤其是他们的这些身份地位啊什么的，虽然说是身份地位一样吧，但其实都是在扯淡。

　　这就跟其他单位的那些机关部门一样，各个部门之间权力多少掌管多少东西。

　　自己的单位自己的职责，那是有详细并且明确，甚至是很严厉的一些划分的。

　　有时候看起来行政级别相同吧，但是分属在不同的单位当中。

　　自身所展现出来的价值，肯定也是不相同的。

　　在如此严苛的条件下，很多人内心深处的想法就是。

　　想要争取一下这个位置，但其实一些比较次一点的学校的那些校领导们。

　　根本就没有争夺这个东西的想法，因为对他们来说没有那个价值和意义。

　　怎么说呢，他们自身所占据的条件早就已经被限制的死死的了。

　　再加上前面那些大人物之间，争夺的肯定也是比较猛烈的。

　　以他们的身份地位来说呢，那是尴尬的不行不行的，甚至于说压根就没有能够被提上去的机会。

　　所以说起来在这个政策上面，可能能够被争取到的应该就是那些一线大学的校领导了吧。

　　不过，想要从一个没有什么实权。

　　或者说是实权很低的校长，一跃成为教育部的副部长。

　　这其中所要达到的某些条件，所要争取得到某些东西，有时候就是那么不言而喻。

　　或许在旁人看来一件轻而易举的事情，但如果真的要拿出一个章程的话。

　　前期如果不做相应的调研和准备，就这么堂而皇之的说出来，肯定有很多漏洞的，而且今天这个环境就算是不把很多东西说出来，但至少你要提出一个靠谱的观点和思路呀，不得不说的是这一次站出来的这位清大的校长，人家是做了相应的准备的，而且人家的门路比较宽广，背景比较厉害。

　　所以说在这些学校领导里面他就完全没把其他的校领导放在眼里。

　　估计也只有京都大学的那个校长，能够让他心思深沉一点，把对方能够当做对手吧，毕竟这两个学校都是国内超级顶尖的名校。

　　眼看着这位这样的出来，还环视了一周。

　　在场的这些领导基本上都已经知道这位是个什么样的想法了，无非就是说一些场面话，紧接着把他们聚集在一起，问大家有没有什么意见啊。

　　到时候如果不出意外的话，肯定有想和这位潘关系的人。

　　然后到时候说上几句场面话，这位紧跟着就能在旁边，很潇洒地说一些自己的想法了。

　　然后到时候。

　　对方说不定会很隐晦的表达自己将要说的那些观点啊什么的。

　　到时候，再给这帮人许诺什么好处。

　　当然有些事情是不能这么直接说出来的。

　　但肯定有相应的隐喻。

　　在场的这一些人里面能当上校领导的都不是蠢货，自然而然也会接收到相应的一些讯息了。

　　对他们来说，其实脑海深处如果没有一个什么方案的话。

　　现在成全一下眼前这位清大校长，那也是很正常的一件事儿呀。

　　不过夹在这些校领导中间人大的严校长一下子觉得很难受。

　　怎么说呢，看来自己想象的还是有些简单了呀。

　　不过也没事儿。

　　按道理来说。

　　这位肯定要站出来争取一下这个机会的。

　　毕竟教育改革化的趋势，早就已经成为了大势所趋，几乎已经受到了上面的一个极大的重视。

　　往后的发展前途啊什么的，自然就不用多说了。

　　在这个时候进行相应的一些布局，能够希望自己爬的位置更高，也是一件稀松平常的事情。

　　再说了，其实这个级别的校领导。

　　手上所握的权利也是比较厉害的。

　　不过眼看着这位应该马上是要退休了，所以说，这位可能想借这个机会，成为教育部的某位领导。

　　然后从那个位置上退休的话，应该会有很多隐性的条件和收益。

　　怎么说呢。

　　如果和大学的那些校长级别的人物相比的话。

　　教育部副部长这个级别看起来似乎就很高贵了。

　　但是清大的校长其实手上所谓的一些隐性条件，隐性利益也是比较宽泛的。

　　但就算是这个利益比较宽泛的话，他们也不可能直接把这些利润带到自己以后的生活当中呀，再说了教育部门是国内的主要的管理机构。

　　在教育行业的发展当中处于较为核心的地位。

　　如果能够在这一次的教育改革当中，成为执牛耳一般的人物的话，往后脸面和身份什么的层次也会受到一部分拔高的。

　　甚至于说。

　　相比于在这一次的发言当中，所能够获得的某些现实性的利益，在脸面和身份地位上。

　　如果能够有一个拔高的话，对于很多校领导来说，那就是更高的一个追求了。

第七百七十一章 方案碰撞（第二更）

　　还真别小看这些大领导，人家一个个也都是有身份人。

　　话说，当领导当到这个份上。

　　其实手上能够得到的财富早就已经无法想象了。

　　能够到人家那个地步

　　所追求的，估计不太多的是真正的一些真金白银的利益。

　　更多的可能就是身份地位和层次上的一些拔高了。

　　你说等你退休了之后，如果能够被写进教科书里的话，是不是一件很美妙的事情呢？

　　到时候以后的学生们看到你，就说你是新一代国内教育改革的先锋人物。

　　是突出性的人。

　　以后说不定还能被立铜像，放在教学楼的最中央。

　　这等老了之后，面子什么的肯定全部都有了，不用多说，除此之外。

　　如果有了一定的隐性条件之后，自己的子孙后代什么的肯定也能够得到相应的一个帮助吧。

　　到时候你的名气出来了，教育部门甚至是上级机构肯定要把你的身份不断的抬高。

　　那你的子孙后代什么的能够受到的影响，能够得到的某些隐性收入肯定也更高呀。

　　当然这只是从较为私人的一些想法扩展出来的思路。

　　如果从大公无私的一些观念来说的话，往后那些孩子们那些学生们。

　　如果能够在自己的教育改革思维当中得到一个很高的位置，能够达到更高的标准，能够赚取足够多的财富的话，那那些学生们最感谢的是谁呢？

　　他们当然是最感谢提出这个思维模式和改革思路的优秀领导和人才呀，到时候他甚至能够成为至圣先师，孔子一般的人物。

　　呃，说是成为孔子吧。

　　可能有些夸大了。

　　但是如果能够把这件事情做成的话。

　　至