另一篇里将儒家的所有学派都臭骂了一顿。

　　这大概就是先秦所拥有的一种别样的魅力，再往后，想要骂先贤就不容易了。如今是百家诸子时代的最后篇章，要是想骂先贤，就得抓住机会赶紧骂，再晚就来不及了。

　　嬴政同意了赵括的提议，并且将李斯叫来一同观看，李斯跟吕不韦不同，吕不韦看到这些，会想着哪里可能不对，而李斯看着他，只是想着如何去完成他。这两种丞相，只能说是各有优劣，反正，李斯是给不出什么建议，但是他可以直接拿去执行。赵括沉思了许久，他说道：“如今天下各地尚且还不能吃饱肚子。”

　　“可以暂且在稳定的关中，巴蜀等地区建立小学，作为试验，等到各地都稳定下来，百姓们过上富裕的生活，就可以逐渐在各地推广了，你觉得怎么样呢？”，赵括问道。嬴政这个人，其实就是极端的完美主义者，要么不做，做了就做到最好，这样的小规模推广，他不太喜欢。

　　可是赵括这么说也有自己的想法，鬼知道实践下来会出现什么样的问题，若是急着推广，出现问题之后想要补救，那付出的学费可就太多了。

　　经过三人的商谈，秦王最终决定在秦国关中地区设立小学，小学是按着县的编制来修建的，而中学就要是郡，大学当然只能是在咸阳。并且，按着李斯的建议，秦王最后安排了一个官职，官职就是大学祭酒，所谓的大学祭酒，就是负责全国的教育，从学生的上课，到考试，到老师的安排。

　　而担任这个职务的人，则是赵括。

　　这也是赵括来到这个世界后，第一个担任的官职。

　　他成功的从大秦幼儿园院长成长为了大秦大学的校长。

第四百四十一章 能者多劳

　　赵括终于担任官职，而因为他的爵位，以及那可怕的威望，大学祭酒这个官职一出现，虽然位置是在九卿之列，却被群臣认为是不逊色与三公的位置，只听说过人因为官职而变得显赫，而官职因为人而变得显赫，却是罕见的。正是因为如此，从赵括之后的大学祭酒，都成为了一个荣耀的象征，想要担任这个官职，就必须要有足够的学术成果和民间威望。

　　赵括从秦王那里领命后，就开始忙碌了起来，他要在咸阳内建立第一所小学，这是官办学的起点，或许将是历史上的第一次，赵括笑了笑，他已经能想到，数千年的学子该是如何抱怨着自己....不过，这都是为了你们好啊。赵括将小学的地点放在了咸阳城西，在这里收购了一位官大夫准备出售的三处别院。

　　官大夫听闻是赵括想要买下自己的别院，在这里修建小学，激动的手舞足蹈，说什么也不肯拿钱，执意将这些别院送给赵括。可这是违法的，在秦朝，官吏之间送礼是被看作贿赂的，当然没有人敢说赵括接受贿赂，可赵括还是不愿意违背律法，他亲自拿着钱，以不少的代价从这位官大夫手里买下了别院。

　　官大夫对左右说：“因为我今天的行为，后来人一定会将我当作贪图钱财的小人了！”

　　赵括选好了地址，光是有一个建筑还是不行的，要有足够的老师，然后就是教材等事情...如今的教育与后来的教育是截然不同的，首先，如今的人口非常的少，因为常年的战乱，灾害，华夏各地的人口加起来大概都不到两千万人，十四岁以下孩童的比例不到百分之二十。

　　所以各地可接受教育的孩童数量是不超过四百万人的，在这四百万孩童里，还有很多的尚未长大的婴孩，还有很多的女孩，所以全部加起来，大概也只有百万左右的教育孩子。赵括并不歧视女性，他也不觉得可以剥夺女性的受教育权力，可是不同的时代有着不同的局限性，女性的解放是在数千年后完成的，在如今这个时代，就是有人想要解放女性，女性本身都不会同意。

　　因为长期的教育，乃至整个社会的风气，决定了这一切。

　　先秦对女性还是比较包容，可即使如此，女性还是不能担任官职，不能参与战争，基本上也得不到爵位，秦国鼓励农耕纺织，纺织当然就是女性的事情，可是女性纺织的成果并非是给与女性爵位，而是给与她的良人，她的父亲，或者孩子这类。在此时女性是可以出门的，当然也可以摆摊做生意，可是，因为秦国本身是耕战式社会，而女性不是非常适合耕战，故而地位不高。

　　可是对比各国，反而是秦国这个耕战式社会里的女性地位更高，丈夫不能家暴妻子，否则要剃胡须，女性可以外出，可以自由的选择自己的配偶，可以从事行当...赵括觉得，秦国女性地位高于其他国家的原因，也是因为战争，在战争时期，男性都外出打仗，留守的女性往往要负责很多事情。

　　有些时候，甚至要在耕地里承担丈夫的义务，辛勤耕作。

　　而男性战死太多，劳动力就由女性来承担，久而久之，女性的地位就有所提高，这跟一战二战之后女性地位猛增是一样的道理。

　　很多人都觉得在先秦进行教育是不可能的事情，因为这是后来人也没有能办成的，问题是，这个时代的生产力虽然很低，可是他的人口也很少，将一百万的可接受教育的孩童分散在秦国各县去，按着秦国的县数量计算，平均下来每个县大概要承担数百个学子，这并非是很困难的事情....

　　咸阳作为秦国最大最富裕的经济中心，这里的人口刚刚超过二十万人。在另外一条历史线上，秦王不断的迁徙各地的人来到咸阳，方才造就了华夏第一座拥有近百万人口的大城市...可惜教育却不能平均来计算，秦国各地的发展极其不平衡，有咸阳邯郸这样的大县城，也有武遂，柏仁这样几千人的小县城。

　　也就是说，咸阳的小学可以要承担数千数万的学子，而有些县城里的小学可能只有几十个学生...

　　这些都是需要赵括亲自来解决的问题，包括启蒙的教材要做到统一，还有学田的设立，以及对老师的编制问题...赵括一头扎进教育的海浪之中，开始来打造华夏的教育事业。赵括这个人做事，非常的认真，而且不怕辛苦，在老师的问题上，如今的秦国非常的需要官吏，故而认识字的都去当了官，赵括不能跟嬴政去争夺这些人才。

　　秦国如果