各地建立学校的可能性，偏颇了。

介甫公将学校与科举直接关系起来，这同样也偏颇了。

学校的目的，不是要人人科举，变成人才，而是要普及教育，提高识字率，使人具备自学的能力。

有了这个能力，好学者自然可以精进，成为国家的栋梁。

驽钝者也能读懂国家条令，遵法守礼。

人非生而知之者。

夫子的伟大，是让庶人得到了问礼的机会；学校的伟大，是让天下人都得到了学习的机会！

这就是功利之别。

虽杂役工坊，其中也有大道理存在。然而数千年没有从中提取出大道之理，致用之学，是什么原因？而臣只是小小注力其间，便发掘出一堆学问，这又是什么原因？

其实这就是臣两者粗通，能够找到合理的表述方式，将工匠们心领神会却不能言说的道理，经过搜集整理，提炼出来了而已。

设若大匠们也义理精通，文字扎实，这些事情，千年前的鲁班墨翟就能够做好，何必等到今天？

所以百年大计，教育为本，不为近利，只为远功。

世上多有聪明而不得学者，学校，就能够解决这个问题。

如果陛下和诸公认为我说的不对，那明年朝廷明算科举事，敢不敢让眉山理工学校初三五班的孩子们，来汴京与各路士子们同场竞技？！

赵顼拿到奏疏，对这件事情还相当有兴趣，将苏油的奏报特意挑出来给王安石和赵抃看：“王公，赵公，苏油此议，可行不可行？”

王安石一脑门子黑线：“胡闹！苏明润前头句句在理，到最后简直是胡闹，还是得到一榜探花之后，再不读书的缘故！”

赵老头最听不得别人说苏油坏话：“介甫此言失矣，苏明润仁性天生，老夫未闻皋、夔、稷、契之时，有何书可读！”

王安石顿时哑然。

赵顼问道：“那赵公认为，苏油此议可行？”

赵老头却立刻翻脸，骂道：“当然是胡闹！”

赵顼傻了，那你刚刚还怼得王安石哑口无言？

赵抃这才反应过来：“哦……这个……陛下，毕竟国朝华选，总要给士子们留些体面……”

王安石问道：“什么意思？你是说，明算科举子，考不过眉山学校出来的孩子？”

赵抃呵呵笑道：“十多年之前，苏油和石薇九岁，第一次见张安道时，小石薇就提到一道算术题，三个五一个一，每个数字加减乘除只能使用一次，最后要得到二十四这个数。以张安道的聪明，花了一个晚上，愣是没算出来。”

王安石有些讶然：“这个很难吗？”

赵顼心有余悸：“想起来了，理工的确很可怕的，我第一次接触理工，是用尺规将一个圆五等分……”

说完不由得打了个寒噤。

王安石更加觉得匪夷所思：“这个也很难？”

第五百四十九章 再见章惇

第五百四十九章再见章惇

赵抃和赵顼对视一眼，都看到了对方眼里幸灾乐祸的神色，赵抃立刻淡淡地说道“介甫下直后，回家自己试试，不就知道了嘛……”

沈括如今过得很滋润，河北一趟回来，制作的地图引起了河务和军方的重视，如今也算是皇帝知道名字的人了。

校勘书籍是正职，研究冷知识是乐趣，只可惜几个专家都去了郑州，沈括用小木棍搭建河北苏油所说的地图的时候，还特意利用了三角函数，将高差抵消，如果地面没有曲率，那按理应该得到一个平面。

然而如今大部分地区已经拼接完成，理论和实际竟然完全统一——地面，真的存在曲率！

木棍拼接出来的地图，明显是一个曲面！

这个发现明显很伟大，沈括感觉浑身上下如浇透甘霖一般舒爽，手里拿着小棍，干得更加起劲了。

想来想去，这事情明天只有跟那瞎子术数高手议议，看看他又有什么说道。

想到这里，不由得感觉好笑，这还真应了那句话——俏媚眼做给瞎子看了。

就在这时，租屋外响起了敲门声。

沈括将门打开，却是两名快班“沈校勘，参政有请。”

沈括赶紧问道“哪位参政？”

快班傲然“当然是介甫公。”

沈括赶紧放下手中的木棍“烦请带路。”

来到王宅，就见王安石，吕惠卿，王雱三人围在桌前，几案上有几张眉山石纸，尺规，还有些乱七八糟的圆。

沈括上前“参见参政，见过中允，直讲。”

吕惠卿笑着对王安石介绍“存中是嘉佑六年的县令，嘉佑八年的进士，入仕比科举尚早。治平三年入昭文馆，天文历算术数，在京中也算出名。”

王安石点头“听闻你对水利很有研究？万春圩有图有式，堪行江南，所以苏明润巡检河北，特意点了你的名？这次绘制的北流图经相当精细，是个不错的人才。”

沈括连称不敢“沈括惭愧，出发之前，也没想到苏学士要求细致到这样的程度，所赖平日制图也算有经验，加上眉山三点之法，幸未辱命。”

王安石说道“今日在御前谈起理工，陛下说是只用尺规，可将圆五等分，存中可知此法？”

沈括说道“这在理工中称为几何之学，其实也是思维之学。”

王雱讥笑道“不就是墨翟鲁班的遗技吗？还上升到思维之学了？”

沈括也不好说什么“工技是实证，比如画一根一尺长的线段，只要落笔，总有误差，不可能是完美的一尺。”

“几何之学，是先假定这一尺是完美的一尺，然后推究其理。比如将正圆五分，乃是如此……”

说完在图上作业，很快将一个圆分成了五份。

沈括接着说道“虽然是作图，但是我们据图推究时，都是先假设其完美，再做推究。”

“真正完美无误的图，其实只能存在于我们的心中，因此苏明润说它是思维之学，我觉得是有道理的。”

“就拿此图来说，通过推导，从简单到复杂，一步步证明得到，按此术割，就是五分。这用已证之法，推求未证之道的学问，乃称几何。”

说完又开始讲解方法证明。

等到验证完毕，三人都是聪明之辈，已经明白了其中的道理。

王安石摇头道“苏明润夸口蜀中小儿，其术数之精胜过明算科士子，如今看来也不是虚言……对了，三个五一个一凑二十四那道题你会吗？”

沈括笑道“这个不难。一除以五为五分之一，五减五分之一得五分之二十四，五分之二十四乘以五得二十四。”

吕惠卿问道“存中，五分可取四，取三，取二，取一，何来五分之二十四？”

沈括这才反应过来，在纸上写了一个算式“哦，这是蜀中数理的表述方法，属于分数概念，有配套的公式写法与之对应，翻译成九章的说法，嗯……”

“翻译成九章的说法，当为……一分五乃取其一部，为五一之分，故五为二十五部五一之分。