第一节的上课铃响了。

　　江森还在继续接着说：“我们现在，是生活在一个盛世的环境下，很多人却并不自知。我们目前正有大量的机会，去培养出大量的能顶一个师、两个师、五个师的人物。而且我说的下一代，并不是真的让大家寄希望在基因变异上面。我们自己，就是国家眼里的下一代，真正希望和机会，就在我们自己的手里，在我们日常考出的每一分上面。

　　我们今天吃的苦、受的罪，一定会在将来，以某种形式收获回报。所以想要生活得更好，就必须先有所牺牲。这个牺牲，也包括我们在学校的这段时间，牺牲掉一点小小的快乐。

　　咱们学校有个陈列室，陈列室的中间，摆着很多的试卷，堆成小山那么高，大家可以去看看，那是我高中三年做的所有的题目。也是每一个考上重点大学的人，需要付出的基本代价。

　　对家庭条件不好的同学来讲，只有付出这样的代价，才能一定程度上抹平人生的不平等，填上祖辈给你挖的坑。女孩子们才能在将来有个男人站在她面前，表现出一副我想搞你就搞你的样子的时候，能够有底气一巴掌拍死他……”

　　全场同学，齐刷刷望向那个被老师拎出来的货。

　　年轻人低头无言，求死不能。

　　“还有男同学的话呢……”江森道，“如果你喜欢一个女孩子，你到时候学业有成，对自己的人生和未来充满信心，你跑去跟那个女孩子说我想睡你的时候，起码你能有底气说这个话，而不会因为家里给你挖的坑而开不了口。而且姑娘如果不抽你嘴巴子，那就说明她愿意。”

　　“咦~~”

　　“二哥我愿意！”

　　江森就当作没听见，“对那些家庭条件比较好的同学呢？你们至少有更大的优势，可以守住自己的领先位置，不至于富不过三代。你们可以在很长一段时间内，继续过着衣食无忧的生活。生活对每个人都很公平，但是如果你好好努力，考个更牛逼的大学，认识更牛逼的同学，有了更牛逼的圈子，那么生活对你，会比对别人更加公平。

　　我们的教育，说到底，就是从上到下地保证公平。这是给每个人填平生而有之的沟壑的机会，是让每个人能踩在平地上，而不是陷在深沟里，能够用平视的角度看这个世界，能够有一次平等的，为自己争取更好的生存权利的机会。

　　现在，这个机会，已经被交到你们的手上了。可能相比另外一些学校，这个机会，显得比较寒酸，但是这是你祖上传下来的客观困难，除了去克服，没有别的办法。

　　所以大家学不下去的时候不妨想两个问题，第一个，你将来到底是想搞别人，还是想被人搞。第二个，你都已经走到今天这一步了，那你还想自己的后代，也这么循环往复地万劫不复下去吗？历史的悲剧，真的要这么一而再地，一代接着一代，接力重演下去吗？”

　　操场上一阵轻笑。

　　江森拿过桌上的矿泉水，拧开来喝一口，润润喉，“当然，搞别人和被人搞，只是一个概念，大家更可以把它理解为，人生的主动权，是不是掌握在自己的手里。

　　不过最好呢，能不搞别人，还是不要搞。因为毕竟大家都是被人搞过来的，己所不欲勿施于人，我是觉得，仁者爱人，才是解决问题的好态度。

　　所以今天校长找我过来，给大家聊聊学习的心得体会。

　　那我的体会，差不多就是这样。每个人都来自过去，走向将来，过去的很多东西，影响力是叠加到你身上的，你的行为呢，影响力也会往下传递。

　　鉴于现实而言，就是我现在难得抓到一个翻身的机会，如果再不好好读书，那就继续几代人没好日子过，直到绝后。

　　更放大了说，如果所有人都不在该学习的时候好好学习，不在该干活的时候好好干活，每代人都不完成自己该做的事情，那么苦头就要轮到后面的人来吃，那就几百年没好日子过。

　　所以啊，为了自己，为了全家，或者真的就给自己一点使命感，自我感动一下，就当为了国家和民族，努努力，咬咬牙，把不懂的题目搞懂，把该做的作业做了，有什么难的？

　　对生活要充满希望和干劲，运气才会眷顾努力奋斗的人。就像我们十八中，今天出了一个江森，等下学期开始，师资力量水平肯定就不一样了，这就是坚持的力量啊！

　　各种十八中的学弟学妹们，每次考试之前，想想你们的家族传承，想想我们国家的历史兴衰，学习是小事、也是大事，但放到整个人生，每件事情，都是这个道理。关乎一辈子、几代人的任务，情况再糟糕，你觉得难度再大，也没理由轻言放弃。

　　尤其是女同学，想搞我一下的，先考上沪旦再说！”