是这么做的。”

　　武侠文化到了明代已经有了很大的发展，随着魏晋六朝志怪小说、唐传奇和宋代话本的持续发酵，到当代施耐奄写出《水浒传》时已经发展到一个高峰，所以王陵之有此志向一点儿也不奇怪。

　　沈溪点了点头，随后又随便教了王陵之几招，这次他用的是跆拳道的一些基本动作，以踢脚为主。等施展完，沈溪道：“华夏武功，有南拳北腿的说法，我教给你的这几招是北腿的精髓，你学会了回去多加练习。”

　　王陵之试着踢了两脚，虽然没有沈溪那么规范，不过他还是兴高采烈，不多时就跑回家练习去了。

　　沈溪拿着笔墨纸砚回到家中，进门前先探头小心翼翼看了下，发现院子中没人，于是三两步到了房门洞开的杂物房，打开事先准备好的一口木箱，把东西放了进去，这才轻吁一口气。

　　他不想太早暴露自己的计划，除了没法解释会读书识字，还有就是事情没做成之前，除了惹来嗤笑不会有什么好结果。

　　如今周氏还没到裁缝店去做针线活，要是以后每天都去上工而家里只剩下林黛和他，做事就方便多了。

　　另外，压纸最好有专门工具，沈溪缺少工具只能就地取材，得花时间把宣纸用水浸湿，先铺一层在平整的地方，再一层层重叠好，以四层为佳，最后用干净的重物压上去，等压得差不多了再拿到太阳地里晒干。

　　做这些事，不是旦夕之间能完成，反正他年纪还小，留在城里也不用做事，最多拿扫帚打扫一下院子。等周氏上工，要是连林黛都一并带过去学针线活的话，他就可以无所顾虑了。

　　次日一早，周氏果然带着林黛去了裁缝店，这下沈溪终于自由了。

　　从这天开始，每天王陵之都会过来学武功，顺便带上一叠宣纸。

　　初时王陵之还对沈溪有些抵触，担心自己被人忽悠了，但随着学到的东西越来越多，王陵之对沈溪佩服得五体投地，到后面两人已经像真正的师兄弟一样亲密无间了，甚至王陵之还主动帮沈溪压纸。

　　“师兄，把这些纸弄得这么厚有什么用？不都是写字吗，纸张薄一些不是能多写些字吗？”王陵之对压纸很不理解，不由问道。

　　沈溪故作神秘：“你不懂，这是师傅交给我修心养性的方法，等你武功学得差不多了，也要培养平和的心态。懂了吗？”

　　王陵之一个小孩就知道玩，心性什么的他才不管。但他又觉得沈溪说的好有道理，居然对什么都不知道的“心性”憧憬起来。

　　就这样过了十多天，沈溪已经用压好的纸画好几幅画，全是模仿“元四家”之一的王蒙的作品。

　　王蒙，字叔明，号黄鹤山樵，湖州人。外祖父赵孟頫、外祖母管道升、舅父赵雍、表弟赵彦徵都是著名画家。本朝初年王蒙出任泰安知州，因胡惟庸案牵累，死于狱中。

　　王蒙能诗文，工书法。尤擅画山水，兼能人物，字画在当朝流传甚广，推崇并私下收藏的人非常多，加上交通不便，年代稍微久远一些别人也很难考证真伪。

　　若要拿那种流传了几百上千年的传世名作来作赝，一来是沈溪以手头上的工具不可能做旧做到天衣无缝，更重要的是别人不会信那样的重宝会出现在小小的宁化县城。

　　最初几幅，沈溪都不太满意。虽然以他的技术，一般的书画藏家已经很难辨别真伪，但他要追求的是精益求精，必须拿出一幅作品来跟原作摆在一起也分不出真假，这样才是作赝的最高水平。

　　可想起来容易做起来却很困难。

　　眼看到城里已经快半个月了，周氏也在裁缝铺做了十来天的工。这天下午，周氏回家，拉着沈溪到房里：“我跟你爹商量好了，明天城西有个老先生开课，教未发蒙的孩子认字，你也去……一定要好好学，不能辜负娘的期望，知道吗？”

　　“嗯。”

　　沈溪点了点头。

　　林黛委屈地嘟起了小嘴：“娘，黛儿也想学识字。”

　　沈溪见周氏变了脸色，连忙道：“黛儿，你看这样行不行，我去学堂学会识字，回来再教给你……你觉得怎样？”

　　周氏一听非常高兴，拍着沈溪的小脑袋瓜：“你个憨娃儿倒是挺聪明的，我怎么就没想到呢？对啊，你学会了回来教给你姐姐，这样咱家里就多一个识字的，以后写书信也不用再求人了！”

第二十章 露天学堂

　　沈溪终于有机会读书了。

　　虽然只是去跟一个落魄书生学写字，不会系统地学习四书五经等科举内容，算不得做学问，可这对于周氏来说却是件意义非凡的事情，不但给沈溪买了纸笔，还买了一方砚台和墨，并连夜拆了件旧衣服给他缝制书包。

　　第二天清晨沈明钧送儿子去上学，临行前周氏千叮咛万嘱咐，生怕孩子辜负了她的期望。

　　学识字根本就算不得什么，甚至连科举的边都沾不上。沈溪觉得老娘期望太高，但贫苦人家的孩子，能有机会认字已经是很难得的事了，他只能听从周氏的嘱咐，嘴里说一定会好好学。

　　等到了地方，沈溪才知道所谓的课堂只是一间破败的土地庙，甚至连屋顶的瓦片都没修补好。此时太阳挂上了东边的山头，几道阳光从瓦间缝隙中落了下来，照得屋子透亮。

　　一个满脸皱纹、穿着破旧儒衫的老者，身体衰弱得连手脚都有些哆嗦了，这会儿正用小木棍在面前桌子上的沙盘里划拉出两个字，让下面十几个孩子跟着他一起读。

　　“……这是旧，这是新，比如你们身上的衣服，刚做的就是新的，穿久了就旧了！”

　　老者说了半晌，下面的学生依然不明白，许多人脸上挂着迷惘之色。

　　这时候老者看到外面有家长带孩子来，脸上闪过一丝喜色，连忙放下手里的教学工作走出破庙。

　　简单寒暄，沈溪才知道眼前的老者已经五十五岁了，他连续考了三十多年，虽然县试和府试都过了，但一直卡在省试上，到现在依然是个童生。

　　沈明钧要跟老者说束脩的事，便让沈溪先到课堂去。

　　沈溪走到那些不断打望他的学生中间，把自己带来的小木凳放下，然后把书包放在板凳前，这才慢慢坐下。

　　周围的学生交头接耳，对沈溪评头论足。

　　普通百姓人家的孩子来学写字，都是要等到十岁左右记忆力最佳并稍微明白些事理时，沈溪六岁的身子骨，在这群学生当中最小最矮，而且他还是唯一拿着书包来的，所以显得很突