大学的！”

那天，在走廊里的争论很明显是李鸣占了上风。但是，回到家后，那个人的那句话却久久萦绕在他耳边，挥之不去。“到了高考的时候，你也上不了大学！”是的，李鸣知道，这句话是正确的。高考里一共要考六门，只注重四门，而放弃其中任何两门，就意味着还没开始考就要丢掉至少两百分，这种情况下想进好大学是根本没有可能的；更或许连一般的大学都上不了。初中能够报送进高中，那么高中又如何进大学呢？想到这里，李鸣不觉打了个寒噤，中国教育制度的残酷性可以杀死任何一个偏科的天才学生，这也不是没有先例的了。是给自己想个后路的时候了，李鸣不喜欢认输，不能因此就永远把他挡在了大学的门外。必须想出一个，即使高考只靠四门成绩，也有大学可上的方法。

那一天，李鸣开始写小说，上课写，下课写，回家后也一直做着小说的构思。为的就是有朝一日小说出版后，能够为他打开那扇不可能打开的大学之门。小说一旦出版，他有信心一定能畅销；但，对于是否能出版，他却没有太多信心。因为中国的出版业和中国的教育制度一样，那层层的门槛不是简单的一些钱和一些人际关系就能打通的。

而他的小说，其题材正是关于伦敦杀人怪客——开膛手杰克的一系列故事……

现在时刻·纽约·曼哈顿——

“结束了……一切都结束了。”鲁斯看着地上摔坏的手机，继续抽着烟。这是他今天的第二包烟了。“为什么我还会想起那天吃牛排的事呢？呵……真是讽刺，幸福永远不会找上我的，我在做什么梦啊！”鲁斯往烟缸里弹了下烟灰，继续看着他的电脑屏幕。[落人]论坛，今天依旧是一样人气高涨。还好，论坛的人气不会因为他这个管理员的心情而起伏，这也算是一件幸运的事吧。

“jack，你失恋了？怎么回事啊，我们聊两句吧！”

一个论坛的短消息突然出现在鲁斯的信箱里。

那是一个来自中国的ip所发来的……

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第三话 阴暗面

“好，最后一本马上就要结尾了！”李鸣和往日一样，在他的第四组最后一排，唯一的那个单人坐位上埋头写着他的小说，那个关于开膛手杰克的长篇故事。(本章由转载發佈)今天的他格外精神，因为小说的剧情已经进行到结尾部分了。离高考还剩下不到六个月，再花几天功夫写完全篇就能一心一意筹备出版的事了。

但是，李鸣不知道，人生的剧本无法像小说一样编得那么完美。

【第三话：阴暗面】

“听说有个学生得了国际作文大赛的奖，被保送进我们学校了？”“是啊，就是他！”聚集在教室后的一些学生小声议论着，他们的目光不时投向坐在前排的那个经常用手托着下巴，好像在思索着什么，眼神又带点忧郁的少年。这是李鸣高中一年级时候的事了，那时他还坐在班上靠前的位置。

“第一名，又是李鸣！而且这次是全年级第一，真厉害啊！”老师手里拿着李鸣的试卷，兴奋地说。坐在前排的李鸣只是微微笑了一下，继续低头在他的本子上写写画画。“李鸣，没有什么感想要和大家谈吗？让大家也分享一下你的经验嘛！”老师的笑容显得格外亲切。“没什么，只要好好学习，谁都可以做到。”李鸣头也不抬地说。“李鸣，你每天都在写着什么东西啊？是做笔记吗？还是错题本？”老师的笑容开始变得有些僵硬了。“不，没什么，只是些写着好玩的东西。”李鸣仍然没有抬头，保持着他那一贯平稳的语气说。老师的笑容从脸上消失了。她开始发试卷，然后开始讲课，不再提有关李鸣的话题。这类学生在中国其实是很受压迫的，理科太差，理科的老师不屑搭理他；文科太好，好到即使上课不听讲，不做作业也能经常考第一的地步，使得文科的老师也厌恶他。这种压迫是随着时间加深的，渐渐的，所有老师和大部分学生都会成为你的敌人，你可以不在乎，但你无法逃避。

高一下学期开始，李鸣考第一就不再那么受关注了。老师报成绩时不会特别提出表扬，底下的学生听到后也不会有太多议论。当然，表扬和议论对李鸣来说都是身外之物，他只要在保持成绩的同时写好他的书就好了。渐渐的，李鸣的坐位开始往后调，每隔一段时间换坐位，老师都会把他往后调一次，直到调到不能再调为止。这是中国典型的，一群弱者把一个强者压制成弱者的过程，也是中国大量人才流失的重要原因之一。高二的一次分班考试上，李鸣的文科四门成绩保持着以往的领先水平，但他还是被分到了所有文科班里最差的一个班。其中缘由，他也没想要深究过，对他来说，在什么班都一样，因为他在学校几乎就没学习过。高中的三年，如同一日的光阴般飞快的流逝着，每天都过着一样枯燥乏味的生活，上课下课，上学放学，让人觉得时间几乎就没存在过；与其说这是一个知识累积的过程，倒不如说这是一个人性抹杀的过程。李鸣就这样，以最好的文科成绩在最差的班的最后一排读到了高三。

“好，最后一本马上就要结尾了！”李鸣的笔尖开始颤抖，他兴奋的心情难以抑制。耗费三年时间，最终得以完成的心血之作就要诞生了，其心情可说和一个待产的孕妇没什么差别。这时，老师走到他的身边（他几乎没有察觉），一把抢过他正在写字的本子，笔尖在纸上扯出了长长一道印记。“上课的时候不听讲，你在做什么？”老师大吼道。全班的学生也都回头看着李鸣。这是一个新来的老师，他并不知道其他老师对李鸣形成的那种独有的“不闻不问”的规矩。“请还给我好吗？我以后不会再写了。”面对老师的无礼，李鸣很有礼貌地说着。“不行，要你家长来拿，让他们看看他们的孩子在学校里都在做些什么！”老师的气焰更加嚣张了。“我一个人住，没有家长。”李鸣说。“怎么可能？高三的孩子怎么可能一个人住！明天把你家长叫来，我要见他们！”老师说罢，头也不回的拿着书走上了讲台。“我六岁就开始一个人住了！”李鸣大喊一声，掀翻自己的桌子，站了起来，“还给我，我不想再说第二次！”“你怎么跟老师说话的！你这是什么态度！”老师也暴躁地