家都积极响应。创作了很多地歌词及配曲。踊跃捐献。礼部在很短地时间内就收到了大约五十多首。随后开始成立了一个专门委员会进行评审。而最后送交政务院审核地居然是一位不肯透露姓名地民间人士所创作词曲！

这位由“无名氏”创作的国歌歌词因为不肯署名，礼部官员一开始可能连内容都没看就给拍死了，但是这首歌词无意中被来京的陕西巡抚吴大成看见后，不由得拍案叫绝，强烈要求重新审议，礼部负责评审的官员一见之下，可能和吴大成也都有同感，于是这首由“无名氏”创作的国歌，就这么“脱颖而出”了。

这首歌地歌词是这样的，“风雷动，神州陆震，崩坼处，水奋云翻，金戈铁马日无影，炮舰轰雷波光寒，看关河，横铁蹄，血斑斓。万里长城忠骨筑，滔滔碧血染海江。家邦含辱，长歌悲啸，故国斜阳被烽烟。精忠报国保山河，海魂陆魄耀长天。千万古，见覆辙，警弥顽。巨龙长吟，睡狮猛醒，誓将热血荐轩辕。”

据说李鸿章看了歌词之后，可能想起了那些为了保卫国家而牺牲的众多海陆军将士，忍不住失声痛哭起来，张之洞和刘坤一等人看过后也不由得深深叹息，当即表示同意以此歌为国歌。

孙纲看过这首歌词后的感觉，仿佛又回到了以前的那些日日夜夜里。

丰岛附近的海中，那一个个在水下推着推进器，奋不顾身冲向凶恶的敌舰的小小身影。

还有邓世昌临战前，那兄长般温暖的笑容。

弹雨纷飞地海战战场，一个又一个倒在身边地北洋海军将士。

在黄海的波涛上，如同是一匹孤傲圣洁地独角兽一样的“致远”舰，迎着硝烟弹雨，决然冲出队列，不断加速、再加速，无畏地向日本舰队的“吉野”舰直冲而去

“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”邓世昌激励全舰将士的话，仿佛又在耳边响起。

即将沉没的“扬威”舰还在向敌舰开火的身影。

还有“扬威”舰沉没前官兵们最后发出的旗语。一瞬间，孙纲的眼睛有些模糊了起来。

裴荫森去世时那期盼不瞑的样子，又浮现在了他的脑海里。

林泰曾临终前对自己的嘱托的情景，仿佛又历历在目。

左宝贵、凤翔，永山还有那千千万万的牺牲在保卫国家的战场上的中华优秀儿女，他们的身影，在孙纲面前不断的闪过。

万里长城忠骨筑，滔滔碧血染海江！

孙纲的泪水不由自主的流了下来。

精忠报国保山河，海魂陆魄耀长天！

孙纲流着泪吟诵着这两句词，声音也变得哽咽起来。

不知道这首歌词是谁做的，但几乎把他的心声全都表达了出来。

“千万古，见覆辙，警弥顽，前事不忘，后世之师啊！我们的国家，需要牢记的事情太多了！”看到歌词后的黄兴也激动不已，喃喃地说道，“巨龙长吟，睡狮猛醒，誓将热血荐轩辕神来之笔，真不知是何人所作啊。”

黄兴的话让孙纲从激动中回过神来，他擦拭掉脸上的泪水，努力让自己从激动中平静下来，说道，“国歌确非此歌莫属，恐再无它歌能比。”

黄兴也看出来了孙纲的激动，没有再说什么，而是点了点头。自从军务部成立之后，孙纲就把黄兴调到了北京，到军务部任职，因为他在同黄兴的接触中发现，黄兴不但作战勇敢，有相当强的组织能力，而且学识广泛，富有创新精神，因此他就毫不客气地把黄兴留下来了。

“国旗和国歌同为一国之象征，此歌寓意深远，气势磅礴，且有激励我同胞万民不忘先烈奋发图强之意，以此国歌警醒我民众，真是再好不过。”孙纲自嘲地一笑，对黄兴说道，“我看到后都忍不住为之泣下，何况几位老人家，呵呵。”

“以此国歌时时传唱，警醒我中华万民，振奋军民万众一心，共建我共和华夏。”黄兴对孙纲说道，“此为国歌，亦可为军歌。盖现时我国之新辈军人当为万民表率，提振民心，当从我辈军人始。”

“你说的很对。”孙纲没想到黄兴会这么想，但他立刻就明白了黄兴的意思，因此马上表示了赞同。

（四百零九）京城上空的“UFO”

这首由“无名氏”创作的优秀歌曲，被华夏共和国政务院全体一致通过，定为华夏共和国的国歌。

由于这首歌被送上来的时候并没有歌名，后来是李鸿章给这首国歌定名为《神州轩辕歌》，作为国歌的歌名。

这首国歌的歌词意义深远，不但表达了对为保卫国家而牺牲的无数英烈们的缅怀之情，而且也有警示之意，提醒民众不要忘记历史的教训，应该时时警醒，以求奋发图强，用心可谓良苦。

这首国歌经礼部官员配乐后，进行了试奏，很快便以它雄浑壮烈的曲调、动人的词意和深刻的内涵征服了所有的人，礼部公告天下之后，这首国歌很快传唱在中华大地，成为了中华民族团结凝聚精神的象征之一。

后来华夏共和国政府又公布了《国旗国徽国歌法案》，正式确定了华夏共和国的国家象征，中国的国际新形象由此确立起来。

“这首国歌的词义并不比后世的差，”马这天对孙纲说道，“可惜不知道是谁做的。”

“是啊，我也很想知道的。”孙纲感叹道，“这个时代有才的人太多了，如果能让他们都发挥出自己的才干，中国就不愁强大不起来。\\\\\\\\\\”

“现在的中国，连个学前班幼儿园都没有，真是的，这个你能不能想想办法？我的参政大人 ？[-umdtxt]”马地目光落在了在院子里抓虫子玩的儿子。说道，“孩子没有同龄的玩伴，可是容易变得孤僻的，能不能给他找个玩的地方？省得孩子总吵着要回旅顺去找海军的叔叔们。”

爱妻地话一下子提醒了孙纲，这个时代的中国，基础教育地底子还十分薄弱。中国的孩子们一开始上的都是私塾，但由于国家积贫积弱。即使是私塾这样的旧式学校，也没有在所有地区普及，并不是所有的中国孩子都能够有得到教育地机会。

由这些孙纲一下子又想到了中国目前整个教育体系的现状，虽然各省已经开办了很多新式的学堂，但数量仍然有限。而且仅仅培养军事人才是不够的。

一个国家的发展，依靠的是各种各样地多元化人才，在各行各业做出的贡献。

关于教育的问题，也是他现在就应该着手进行的。

“这个教育体系的事，我们得找些人弄个章程出来，再