第二节课，是射御课。

　　而射御课不单让学子学子骑马与射箭，还让学子学习其他运动项目。

　　上课地点在鹿山一个非常大的空地上。

　　这里有射箭用的靶子，也有养马场，更有给学生放松时的蹴鞠场。

　　而秦余他们今天要上的是蹴鞠课。

　　这时只见蹴鞠场中央竖了两根高三丈，被红带裹住的球杆。球网络在球杆上部，网中心的球门直径约一尺。

　　这一尺的孔有个很好听的名字，它就叫——风流眼。

　　教蹴鞠的老师叫司马仪，等学子们排好队伍后，他先做了自我介绍，然后便向众学子问道：“你们中有谁会蹴鞠？”

　　“老师，我会，球在我脚上就没落地过。”

　　“老师还有我……”

　　“我，我，我弄球可厉害了。”

　　……

　　很快，就有十几人举手。

　　也有些人天生对运动不敏感，特别是些体弱的，看到蹴鞠就害怕，他们都得了一种叫做蹴鞠恐惧症的症状。

　　秦余站在最后一排，本就骚动不安的手一直挠着脑袋，他不知道该举，还是不该举。

　　举或者不举，是个大问题。

　　对秦余来说，这本来不怎么难选，在大学时他就是个足球爱好者，曾经跟系里的大佬赢得过市里的比赛。

　　但是古代的足球好像和现代的有很大不同，这就比较难办了。

　　“喂，那位同学，你是举还是不举？”司马老师也发现秦余的犹豫，于是开口问道。

　　秦余想了想，还是老实交代给司马老师听，“老师，我以前跟我爹爹学过一点，但不大懂蹴鞠的技法，不知你能不能示范一下，也许我就明白了。”

　　众学子心中呐喊：“什么，他爹不止教他吹箫，还教过他怎么控球。”

　　司马老师点了点头说道：“今天是